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发挥现代传媒在高校思想政治教育中的作用 　　摘 要：现代传媒的形式多种多样，而对高校思想政治教育影响最大的是现代传媒类型中的电视媒体、网络媒体和手机媒体。现代传媒具有多元化、信息海量性、便捷性、交互性强、影响深远等特点，高校要充分利用现代传媒的特点和优势创新高校思想政治教育的新形式，充分发挥现代传媒在高校思想政治教育中的作用。 　　关键词：现代传媒；高校；思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）19-0188-02 　　传媒（传播媒介的简称）是传播信息资讯的载体，也是现代社会人们对各种传播工具的总称。传媒又可分为传统传媒和现代传媒。报纸、广播、期刊即为传统传媒；现代电子报纸、现代广播、现代电视、网络媒体、手机媒体这些全新的传媒类型是运用现代信息传播技术向社会大众传播各类信息的现代传媒。而在高校思想政治教育中影响最大的是电视媒体、网络媒体和手机媒体。 　　一、高校思想政治教育中的现代传媒形式 　　（一）电视媒体 　　素有“第四媒体”之称的电视媒体是横跨于现代传媒和传统媒体之间的传媒形式。现代社会的电视媒体融合了新的数字多媒体信息技术，并且随着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的融合，发展到数字电视和IPTV等形式。电视与网络、手机的结合，成为人们日常生活中必不可少的一部分，同时为高校教育改革创造了条件。电视媒体在高校的学生教育、对内对外宣传和服务的过程中都发挥了重要的作用。 　　（二）网络媒体 　　网络媒体兼具传统媒体的优势，是一种基于互联网的以数字化、信息化为主体的人类信息传播与沟通的媒介系统，它是一个以互联网为介质而构筑的传播平台来报道新近发生的足以吸引大多数人共同兴趣的传播机构[1]。随着社会经济的发展，大学生中拥有电脑的人数越来越多，几乎每个学生寝室都会有至少一台电脑，即使没有电脑的学生也会是网吧的常客。面对几乎每天都会上网的广大学生，高校应该利用好网络这个现代传媒手段对他们进行直接和间接的思想政治教育。 　　（三）手机媒体 　　手机媒体通过以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体，它是以大众为传播目标，以定向为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介，被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”[2]。是现代社会人们不可缺的通讯、娱乐等多功能工具，大学校园的学生更是人人离不开手机，有些学生甚至有两部以上的手机。它改变着大学生的学习、生活和思维方式，给高校学生思想政治教育提供了新途径，同时也为其带来挑战。 　　二、现代传媒的特点 　　（一）多元化的方式 　　现代传媒的传播载体、传播方式和传播内容都多元化。传播载体的形式包括媒体软件、硬件和信息服务方式，如博客/播客/维客、微博、腾讯QQ、搜索引擎（百度、Google）、电子邮箱、网络电视、数字电视、移动电视、虚拟社区、门户网站、网络文学/网络动画/网络游戏/网络杂志/网络广播、手机短信/手机彩信/手机报纸/手机广播电视等[3]。传播方式有文本、图片、动画、数据、音频、视频等多种形式，也可以组合运用多种方式，将动态和静态同时展现出来。传播的内容更是丰富多彩，人类社会生活的方方面面都被淋漓尽致地展现给大众，以满足人们对这个世界的认知。 　　（二）海量的信息资源 　　现代传媒传播的信息资源远是人们无法想象的，涉及政治、军事、经济、社会、军事、学术、民生、娱乐等不计其数的各类信息资源。不仅有每天发布的各类新闻消息，还为用户提供了信息服务，可以在网上资料库里查询信息等。无论何种问题都能在网上查找到相关信息，且没有时间和空间的限制。在依靠现代传媒技术所能够提供的海量信息中，无论在哪个新闻网站阅读新闻，所能看到的相关信息链接都非常丰富，如事件背景信息、相关话题报道、各种专家评论甚至网友意见还有图片及音像信息，这都是传统的平面媒体无法给予的[4]。 　　（三）使用的便捷性 　　现代传媒的信息内容丰富多样，其更新的频率之快，时间之短，可以说每秒钟都有无数的信息在不断更新。尤其是手机与电视、网络的融合，让人们随时随地都可以接收到即时的信息，了解当前世界各地发生的重要和特别的事情，或者查询到自己想要获得的信息资源。通过手机和网络，任何人只要愿意，都可以随时随地发布自己周围发生的事情。这是传统媒体无法比拟的。 　　（四）多方之间的交互性强 　　与传统媒体单向传播的作用方式相比，现代传媒的交互作用发生在传媒和用户之间，用户和用户之间。信息的传播者和接受者之间没有明显的区分，他们的地位很平等，既可以是传播信息的一方，也可以是接收的一方，他们的作用是交互的。用户通过媒体接收各种信息，同时也通过媒体反馈信息，发出他们的声音，两者之间相互促进。用户和用户之间也可以通过现代传媒的各类聊天软件