如何运用测评工具提高教学有效性.docVIP

如何运用测评工具提高教学的有效性 科学课程的宗旨在于培养学生的科学素养。科学素养是一个多元的目标体系，这一目标的实现不仅需要观念上的转变，更需要探索与科学课程相适应的评价方法。《科学课程标准 (3～ 6年级 )》 (以下简称《标准》 )指出： “单纯的书面测验和考试已经不能适应科学课程的发展，运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价势在必行。小学科学学科能力的培养趋向于综合能力。 ” 表现性评价作为一种与传统的书面测验和考试不同的评价方式，比较符合新课程所提出的评价理念。在小学科学教学中实施表现性评价，将对科学教学发挥促进作用，有利于科学课程目标的实现。如何评价学生多方面素质与能力 ?表现性评价及其实施步骤。表现性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。表现性评价的实施步骤如下： 1 、确定评价内容和标准。 （1）教师尝试并找寻表现行为与成果； （2）选出重要的、可观察或测量的表现标准； （3）按照行为顺序排列表现标准。 2 、设计表现性任务。 （1）根据学生年龄、思维水平和知识储量选择表现性任务； （2）设计完成表现性任务的情境。 3 、选定或设计表现性评价工具 . 小学科学课的核心是探究教学，而探究教学的评价方法与传统的方法不一样，传统的评价关心的主要是识别和记忆，分辨事实和概念，而不是基础概念的认识和应用，因而它会对科学探究