乳腺癌论文：乳腺癌围手术期健康教育路径制定、实施评价应用研究.docVIP

乳腺癌论文：乳腺癌围手术期健康教育路径制定、实施与评价的研究 【中文摘要】乳腺癌患者作为女性肿瘤患者的特殊人群,其生存质量已成为全社会关注的问题。国内外研究表明患者健康教育是提高生存质量的一个有效途径,而健康教育路径的开展满足了患者从入院到出院的健康知识需求。本研究旨在以护理健康教育理论为指导,采用循证的方法完善和制定乳腺癌围手术期健康教育路径相关内容,通过临床实施进行效果评价、变异分析和反馈,探讨健康教育路径实施效果及影响。方法：本研究分两个阶段进行。第一阶段：采用文献回顾,分析归纳法、专家会议法和专家咨询法完善乳腺癌围手术期健康教育路径内容,制定路径实施效果的评价指标和标准以及临床实施流程,采用层次分析法量化指标权重；设计乳腺癌围手术期健康教育实施效果评价问卷。第二阶段：于2010年7-12月对符合条件并且愿意参加研究的乳腺癌围手术期患者共102例,分为对照组和实验组进行临床研究(两组患者人口学资料具有可比性)。对照组给予常规乳腺癌围手术期健康教育护理,实验组按乳腺癌围手术期健康教育路径实施护理,对两组实施效果进行评价和比较,探讨路径实施对患者健康教育效果以及影响。结果：第一部分：乳腺癌围手术期健康教育路径文本和实施流程等相关内容的完成。专家咨询积极性系数均为100%,权威程度大于0.8,协调程度经Kendall检验(p0.05),集中程度较高。咨询结果具有一定的科学性和可实施