_第五课_企业与劳动者.ppt

——怎么办问题（措施类） 呈现方式：设问中出现措施、建议等关键词。 能力要求：侧重考查学生解决问题的能力。 解法：解答时一定要抓住主体，坚持由大及小，从主要到次要的顺序。一般情况下可以不联系材料。 3、要看分值，根据分值设置答题要点。 一般情况下，14分、12分、10分的试题宜设置4个要点； 9分的试题设置三个要点； 8分的试题可以设置2-3个要点； 6分的试题设置三个要点； 4分的试题设置2个要点。 二、审材料 一定要抓住材料的核心事件——某类主体参与某事件，重点分析其前因后果； 出现引号的材料逐层分析即可。 三、回归教材 根据设问及材料回归教材，尝试运用教材观点去分析或解决某类问题。 四、组织作答 1、表述要言简意赅、层次分明，答案要点要序号化； 2、要注意答案要点间的逻辑性； 3、要注意与材料分析结合； 4、要规范书写。 10、（2015 全国卷Ⅱ）38.阅读材料，完成下列要求。 材料二 2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国