《花钟》说课课件精要.ppt

12 3 6 9 同学分小组合作，搜集24小时内陆续 开放的花儿，补充设计、制作一个美丽的花钟。 归纳现象 不同的花开放的时间是不同的 分析原因 温度 、 湿度、 光照 昆虫活动的时间 修建“花钟” 　花　钟 实际运用 谢谢指导 人教版小学语文三年级上册第四单元13课 花钟 赵和镇冶墙小学 李国有 说板书设计 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教学理念 说教法 、 学法 说教学过程 一、说教材 《花钟》选自人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。本文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路,说明了一天内不同的花开放时间的不同及其原因,最后讲植物学家修建“花钟”的做法很奇妙,文章思路清晰,文质兼美,与本单元后面的课文《蜜蜂》、《玩出名堂》联系紧密，突出了本单元“细心观察”的主题，对学生养成细心观察、认真思考的习惯有很大作用。 二、说教学目标 知识与能力目标：认识“怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致” 等8个生字，会写“艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致” 等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等15个词语。正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 过程与方法目标：体会作者描绘花开的不同表