《逻辑与可编程控制器》课程设计要求精要.pptVIP

哈工大－西门子自动化与驱动实验室 日期: * 文件: 课程设计要求.* 逻辑与可编程控制器课程设计 《逻辑与可编程控制器》课程设计要求 哈尔滨工业大学 电气工程系 西门子自动化与驱动实验室 指导教师：陈宏钧 教授 主要内容 1 课程设计的目的和任务 2 设计工作指南 3 课程设计的进度安排 1 课程设计的目的和任务 课程设计目的 利用S7 200 PLC对一个具体系统进行控制； 培养独立进行设计电气控制系统的能力； 提高PLC系统编写和调试的能力； 培养团队精神和协作能力。 西门子实验室中的实验台 PLC课程设计的实验条件 课程设计的选题 课程设计提供两个工程设计项目，同学们可任选其一。 项目1：电梯并联控制系统 技术指标：以“电梯模型”为被控对象，以S7 200 PLC-CPU224XP为控制器，设计电梯的逻辑控制系统。实现单台电梯的控制功能。 项目2：交通信号协调控制系统 技术指标：以“交通灯模型”为被控对象，以S7 200 PLC-CPU224XP为控制器，设计交通信号灯控制系统。实现路口的固定配时和可变定时控制。 课程设计的主要内容 1）根据项目的技术指标，项目组成员通过集体讨论共同制定系统的总体设计方案，然后将任务分解到每个设计小组。 2）根据分工，各设计小组分别完成自己的设计任务。 3）在实验设备上进行系统的局部调试和联合调试。 4）以