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对一道数学质检题的讨论 　　一道好的数学习题，不仅要自然简明，还要寓意深刻;一道好的数学习题，能够培养学生发现问题及解决问题的能力.近期，济宁市高中数学质量检测中有一道优秀的试题，本文就这道数学质检题做一点有意义的讨论. 　　题目 已知椭圆E：x2a2+y2b2=1（agt;bgt;0）过点A（1，32），离心率e=32，点B（0，b）. 　　（Ⅰ）求椭圆E的方程; 　　（Ⅱ）设点C是椭圆E上任意一点，求线段BC长度的最大值，并写出此时点C的坐标; 　　（Ⅲ）设点D是椭圆E上一点（异于点B），过D作椭圆的切线l，寻求所有的点D，使直线BD⊥l. 　　解 （Ⅰ）椭圆E的方程为x24+y2=1. 　　（Ⅱ）设点C（x，y），则x2=4-4y2，B（0，1），则线段BC的长度BC=x2+（y-1）2=-3y2-2y+5，其中y∈[-1，1].当y=-13时，BCmax=433，此时C（±423，-13）. 　　（Ⅲ）设点D（x0，y0），显然y0lt;0.现研究函数y=-124-x2的导数：y′=x24-x2，这时切线l的斜率k1=y′x=x0=x024-x20=-x04y0.又直线BD的斜率k2=y0-1x0（x0≠0），要使直线BD⊥l，当且仅当k1k2=-1，即（-x04y0）（y0-1x0）=-1，从而y0=-13，这时点D的坐标为（±423，-13）.当x0=0时，这时D（0，-1），此时BD⊥l.所以符合条件的点D共有3个，分别是D（±423，-13），D（0，-1）. 　　讨论1：对一般椭圆x2a2+y2b2=1（agt;bgt;0）而言，问题（Ⅲ）中的点D有哪些？ 　　设点D（x0，y0），显然y0lt;0.现研究函数y=-baa2-x2的导函数：y′=bxaa2-x2，这时切线l的斜率k1=y′x=x0=bx0aa2-x20=-b2x0a2y0， 　　当x0=0时，这时D（0，-b），符合BD⊥l. 　　当x0≠0时，直线BD的斜率k2=y0-bx0，要使直线BD⊥l，当且仅当k1k2=-1，即（-b2x0a2y0）（y0-bx0）=-1，于是y0=-b3a2-b2，从而x20=a2b2（b2-y20）=a4（a2-2b2）（a2-b2）2. 　　当a2gt;2b2，或egt;22时，点D的坐标±a2a2-2b2a2-b2，-b3a2-b2; 　　当a2=2b2，或e=22时，x0=0; 　　当a2lt;2b2，或elt;22时，x0不存在. 　　综上所述，当e≥22时，符合条件的点有3个，分别是D（±a2a2-2b2a2-b2，-b3a2-b2），D（0，-b）. 　　讨论2：从问题（Ⅱ）（Ⅲ）答案可以看出：线段BC长度的最大值似乎与BC⊥l有联系，这种联系是什么呢？ 　　设点C（x，y）是函数y=-124-x2图象上任意一点，BC的长度BC=f（x）=x2+（y-1）2=34x2+4-x2+2，x∈（-2，2）. 　　容易发现BC=f（x）在区间（-2，-423）、（0，423）上是增函数，在区间（-423，0）、（423，2）上是减函数，所以f（x）在x=±423处取得极大（最大）值，在x=0处取得极小值.而在此时都有BC⊥l.由此，可以猜想并证得： 　　图1 　　定理1 如图1，设点C（x，y）是函数y=f（x）图象F上任意一点，过点C作图象F的切线l.定点B（a，b）不在函数图象F上.当线段BC的长度BC=g（x）取得极大（小）值时，则BC⊥l. 　　证明 因为BC=g（x）=（x-a）2+（f（x）-b）2， 　　所以g′（x）=（x-a）+（f（x）-b）f′（x）（x-a）2+（f（x）-b）2. 　　当线段BC的长度取得极大（小）值时，g′（x0）=0，所以（x0-a）+（f（x0）-b）f′（x0）=0. ① 　　又直线BC的方向向量m=（x0-a，f（x0）-b），切线l的方向向量n=（1，f′（x0）），式①表明m⊥n，所以BC⊥l. 　　讨论3：现在考虑问题的一种推广：两个定点的情况. 　　应用光学反射定律，可以猜想并证得： 　　图2 　　定理2 如图2，设点C（x，y）是函数y=f（x）图象F上任意 　　一点，过点C作图象F的切线l及法线l′.两定点A（a，b）、B（m，n） 　　不在图象F上.当线段AC、BC长度之和AC+BC=g（x）取得 　　极大（小）值时，α=β. 　　证明 因为AC+BC=g（x）=（x-a）2+（f（x）-b）2+（x-m）2+（f（x）-n）2， 　　所以g′（x）=（x-a）+（f（x）-b）f′（x）（x-a）2+（f（x）-b）2+ 　　（x-m）+（f（x）-n）f′（x）（x-m