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对重庆市中小学加快开展网球运动的思考 　　【摘 要】本文采用文献资料、综合归纳、调查等方法对重庆市中小学网球运动发展水平现状进行研究；针对现在的水平现状提出快速发展重庆市中教学网球运动的对策；加快重庆市中小学网球场地设施建设规划；加强对重庆中小学体育场馆实际利用率进行综合评估；加快注重对学生的正向体育价值观的培育；加快对重庆市中小学网球体育师资结构质量的提高；加快对重庆市中小学网球赛事平台的组织构建。 　　【关键词】中小学；网球；开展；重庆市 　　在社会上和高校校园环境中网球运动蓬勃发展的同时，我们不能忽视中小学网球运动的发展。重庆地处西部，中小学开展网球运动的现状也远不如我国东中部地区的中小学，加快发展重庆中小学网球运动的研究具有潜在社会价值。 　　1.研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　以重庆市中小学网球运动现状为研究对象 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 以学校校园平台以及互联网络查阅了大量相关文献资料。 　　1.2.2综合归纳法 在对相关文献的收集整理基础上加以归纳分析判断。 　　1.2.3调查法 通过电话、走访等形式选择调查了渝中小学，以此了解重庆中小学网球运动现状水平。 　　2.重庆市中小学网球运动现状整体描述 　　采用分层抽样的方法，在重庆市属1000多所中小学中抽取了20所中学和20所小学进行了调查。经过对调查所获取的数据资料的整理分析显示：（1）重庆中小学网球场地资源极度困乏、且分布也极不均衡。调查的40所学校来看，仅仅有两所学校拥有2块场地，而这2块场地主要是分布在主城区的重点中学。（2）专业网球师资较为薄弱，难以实现有效教学。从调查的40所学校的300位体育教师来看，学习专业网球毕业的教师只有15人，仅占调查教师人数的5%，而这15人专业网球教师只有2人直接在学校中进行过网球教学，其他都因为学校没有网球场地设施而从未在学校开展过网球教学和训练，难以实现有效的网球教学训练。（3）学校领导普遍不重视，难以采纳相关体育教师的建议与诉求。在对40所学校的校长中，有2位校长喜欢参与网球运动并且积极采纳教师的建议而修建了网球场，有60位体育教师和30位非体育教师曾经向校长建议过在校内修建网球场，但都因为各种原因而未见效果，校领导只注重一些常规传统项目的资金筹集和场地发展规划。（4）体育教师对学生的网球兴趣激发不够。在调查的300位体育教师中，很少有体育教师透过当前的体育教学现状发现、思考问题，没有深刻反思众多青少年为什么喜欢体育课而不喜欢体育运动。（5）网球运动赛事组织极少。在调查的40所学校中，几乎每所学校每年都有一次校运会，但都主要都集中在学生们并不喜欢的田径运动项目，只有3所学校是以篮球作为有惯例性开展校运会的传统主打项目，而对网球这样具有潜力、时尚的运动项目的组织竞赛几乎是空白。（6）相关教育主管部门与学校缺乏对体育设施的教育训练利用率、社会利用率的价值评估。 　　3.加快重庆市中小学网球运动的策略思考 　　3.1加快重庆市中小学网球场地设施建设规划 　　网球场地是保障学生能够选择参与网球运动锻炼的基本空间。没有网球场地场馆，即便学生有了网球和球拍等基本器材工具也会因为空间的缺乏而让网球运动无法长期发展，虽然有的网球技术的掌握或锻炼手段离开了网球场地也可以组织进行，但时间长了就会让学生讨厌和无法感受到网球运动的乐趣所在。因此网球场地的建设是加快网球运动发展先决条件。有了网球场地的学校应根据学生以及教师的需要进一步进行场地扩容，没有网球场地的学校应尽快将网球场地纳入体育场馆建设的规划范畴。 　　3.2加强对重庆中小学体育场馆实际利用率进行综合评估 　　笔者认为：当前我们国内有不少学校在校园中建设的一些体育场馆缺乏真正的实用价值，有效利用率极低，造成了大量的资金浪费。比如，几乎每所学校都在力求修建标准的塑胶田径场，可是有多少学生在其跑道上驰骋，少得可怜！而标准田径场一般都得花费几百上千万，结果就放在那里几乎作为一种摆设，形成巨大的浪费。因此，凡是今后学校在做体育场馆设施的建设规划时，相关职能部门、校方等部门联合进行场馆的社会价值与教学训练价值的综合评估，能减的就减，能砍的就砍，经济要用在刀刃上，以防形成不必要的资金浪费。 　　3.3加快注重对学生的正向体育价值观的培育 　　正向体育价值观是指人们对体育价值的正确看法和态度。当今我国广大青少年通过学校体育教育并没有习得正确的体育价值观，导致普遍体育兴趣较为淡薄，在很大程度上讲是和我们的体育教师的工作问题有关系，也就是说体育教育工作者负有不可推卸的责任。中小学生的正向体育价值观的树立主要来源于体育教师的引导与影响，因为体育教师是向青少年传播体育知识和技能最直接的传播者，而青少年的正确体育价值观或积极的体育认知态度也