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SCORM课件在一对一数字化教学中的应用 　　摘 要：文章围绕SCORM课件如何提高一对一数字化学习环境下的资源交互性、移植性和跟踪性，对比分析几款常用SCORM课件制作工具，总结SCORM课件在一对一数字化教学中的设计框架，并对框架内容进行了简要阐述，最后描述了SCORM课件在一对一数字化教学中的实施过程和运用效果。 　　关键词：SCORM标准；课件；一对一数字化教学；应用 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）06-0062-04 　　一、引言 　　新一代的学生被赋予“数字土著”称号，这一代学生从他们出生就被各种数字技术所包围，数字化改变了他们的思维习惯，从而影响他们的行为方式。“数字土著”具有下列行为方式特点：习惯划屏、缩放、点击和拖动等触点形式的交互行为，能快速接受新鲜事物，并喜欢用网络手段创造和分享他们的学习和生活内容，例如QQ、微博、微信等。面对学生身上的这些变化，面对各种数字技术慢慢从社会生活融入教学环境，“一对一数字化教学”应运而生，这是以学生为主体的先进理念为指导，在学生拥有数字化设备基础上开展的学习。 　　笔者从自己亲身参与上海市七宝三中探究型课程《七宝皮影我宣传》教学设计出发，研究一对一数字化教学。并从一对一数字化学习环境下的资源出发，探讨SCORM课件在一对一数字化教学中的应用，发现这种课件的运用与一对