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岷县幼儿园幼儿性教育状况调查报告 　　摘 要：我国的儿童性教育问题已经逐渐被教育者所关注，性教育对象的年龄正在逐步向下延伸。幼儿教育不可否认地承担着教育下一代的功能，当代幼儿教师的教育观念也在发生着变化。 　　关键词：幼儿园；调查报告 　　中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）02-133-02 　　我国的儿童性教育问题已经逐渐被教育者所关注，性教育对象的年龄正在逐步向下延伸。幼儿教育不可否认地承担着教育下一代的功能，当代幼儿教师的教育观念也在发生着变化。教育者也认识到幼儿心理健康的重要性。但是，对于儿童与生俱来的“性”问题，是否有必要在幼儿期做出相应的引导和教育呢？又应当如何进行这方面的教育呢？笔者试图以此为切入点，对这一课题进行尝试性的调查研究。 　　本研究以岷县幼儿园为对象，试图通过对教师与幼儿家长的性教育观念与性教育实施情况的调查，分析幼儿性教育状况，对存在的问题进行讨论，并在此基础上进一步探寻适合我县特色的幼儿性教育的途径和方法。根据研究对象和目的，分别采用《自编幼儿性教育状况教师调查问卷表》和《自编幼儿性教育状况家长调查问卷表》，并设计了对幼儿的访谈提纲进行数据的收集。 　　为遵循基本的抽样原则，实现异质总体的内部构成同质化，本研究采用了分层整群抽样技术进行采样，抽取了幼儿园四个教学班的幼儿169名，相对应的家长180名，抽取幼儿教师30名。整理后，家长调查问卷的有效卷为116份，教师调查问卷的有效卷为21份，获取了一定数量和质量的研究数据。（调查结果见表1、表2） 　　通过对岷县幼儿园及幼儿家长对幼儿性教育的实施情况调查结果来看，部分幼儿教师对幼儿性教育的重要性有较好的认识，在实际工作中，部分教师对幼儿与性有关的问题较为关注，大部分教师普遍具有不同程度的幼儿性教育知识。而家长对幼儿园性健康教育的意义普遍认识不足，很少为孩子提供有关性知识方面的信息支持。家长对幼儿性教育方面的知识有一定程度的关注。幼儿教师和家长对幼儿与性有关的问题有较为相似的关注程度，不过两者对幼儿性教育知识均较为欠缺。幼儿园向教师提供的幼儿性教育书籍较为欠缺或宣传利用率不高，幼儿性教育活动开展程度不够，开展途径较为单一，存在着一定的局限性。 　　最后笔者对幼儿性教育实施策略的建议： 　　一、积极引导教师和家长逐步形成科学的幼儿性教育观念 　　1、开展幼儿园专题讲座，以促进教师幼儿性教育观念的形成。 　　该幼儿园可以聘请一些幼儿教育专业人员，定期对幼儿教师做幼儿性教育方面的专题讲座，从理论和实践两方面全面提升该园幼儿教师的专业素质。 　　2、开办家长学校，向家长大力宣讲科学的幼儿性教育思想。 　　幼儿园可以定期开办家长学校，或定期举行家长会。通过引导家长对幼儿具体情况的分析以及幼儿个案的讨论，使家长真正认识到幼儿性教育的重要性，努力培养幼儿家长的幼儿性教育观念，使他们逐步形成科学的幼儿性教育意识。同时，在日常生活中，家长也可在此方面主动地对孩子进行随机教育，以达到家园共育的目的。 　　3、购置足够数量的有关幼儿性教育方面的报刊、杂志和书籍，为教师的自我成长提供有力支持。 　　通过浏览和阅读大量的幼儿性教育方面的文章和书籍，使幼儿教师逐步丰富幼儿性教育知识，逐步提高幼儿教师的幼儿性教育主题活动的设计能力。 　　4、制定相应的幼儿园制度要求，努力促进教师专业成长。 　　幼儿园管理者可以和幼儿一起讨论并制定相应的幼儿园制度要求。幼儿园管理者可对照制度，检查和督促教师的专业成长情况， 　　二、努力帮助教师和家长丰富幼儿性教育知识和技能 　　1、帮助幼儿教师开阔视野，以丰富幼儿性教育知识，提高幼儿性教育技能。 　　幼儿园应当本着“走出去，请进来”的思想，开阔教师知识视野，吸纳和学习兄弟园所的先进经验，以丰富幼儿教师的幼儿性教育知识，提高幼儿教师的幼儿性教育技能。 　　2、积极挖掘各大领域中有关幼儿性教育的元素，做到活动主题的合理渗透。 　　幼儿园应当为幼儿教师提供各种机会，鼓励她们根据大、中、小班幼儿的年龄特点，设计专门的主题活动，集中开展适合各年龄段幼儿性教育的主题活动，并将活动向五大领域渗透。 　　3、充分利用各种传媒手段，帮助教师拓展幼儿性教育思路。幼儿园应当利用一切大众传媒手段，引导教师积极收看或听取各种教育信息，以拓展向幼儿进行性教育的思路。 　　三、鼓励教师勇于创新，不断总结自己教育教学中的良好经验 　　幼儿园应当帮助教师积极挖掘其它领域中有关幼儿心理健康教育的元素，与幼儿性教育进行相关的联系，设计出科学、新颖、形象、生动的幼儿性教育活动，并对幼儿实施教育。在此过程中，帮助教师形成有意识积累和总结工作经验的良好习惯。 　　对于水平较高的活动设计，幼儿园应当