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当前高校毕业生就业难的原因与对策研究 　　摘要：当前大学生就业难的主要原因有三个方面：毕业生就业心理不当，就业人数供大于求，创业意识淡薄，缺乏必要的就业准备；高校专业设置不合理，缺乏专业自主权，人才培养观念陈旧，就业指导不足；就业渠道存在制度性障碍。对此，大学生要树立主动意识，努力提高自身素质，转变就业观念，走多元化的就业道路；高校要及时调整专业结构，加强教学质量监督，加强大学生就业指导工作；政府加强政策引导和教育改革，创造公平的就业环境。 　　关键词：高校；毕业生；就业 　　作者简介：李阳阳（1985-），男，河南汝南人，湖北经济学院会计学院，辅导员。（湖北 武汉 430205） 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）31-0218-02 　　最近几年，我国大学生就业率持续下降，大学生的起薪越来越低，多省市出现大批的高中生弃学现象，“大学生就业难”这个问题引起了社会的广泛关注。认清产生这一问题的原因，并提出相应的解决办法，指导学生顺利找到理想的工作就显得尤为必要和重要。 　　一、就业难的原因分析 　　1.毕业生自身原因 　　（1）就业心理不当。一方面，有些学生依旧沉湎于社会精英的想法，认为自己经过大学四年的学习，一定要有份收入高、地位高、清闲的工作，非外企、国企和事业单位不去。宁愿待业也不愿“屈尊”去一些发展还不错的民营企业，更不愿意去经济发展相对落后的地区。另一方面，一些学生由于从小缺乏关爱，产生自卑心理，喜欢依赖家人和朋友解决问题，甚至没有勇气去应聘。 　　（2）供远大于求。当前毕业生数量远大于社会提供的岗位，优质的工作岗位更是百里挑一。而大学生经过十几年的寒窗苦读和巨额的经济投入，很难接受一两千元的工作。对于企业来说，他们更愿意招聘一些能迅速上手工作的员工，而不是整天就知道抱怨，随时准备跳槽，眼高手低的大学生。 　　（3）创业意识淡薄。大学生本应是社会中最充满活力、最富有创造力的群体，本可以通过自己的聪明才智在解决自己就业问题的同时，帮助其他低学历青年创造就业机会。但是由于社会传统求稳的观念和高校创业教育开展得不够充分，我国每年进行创业的毕业生仅占就业人数的1%，而在美国和德国能达到20%，甚至30%。 　　（4）毕业生缺乏必要的就业准备。毕业生的就业能力是进入职场的最重要因素。具体表现为大学期间的学习成绩、社会实践、技能证书等方面。高等教育扩招以来，高校的准入门槛一再降低，许多基础不好、自我约束能力差的高中生也进入了大学。他们中的一部分在大学期间依然没有改变，经常逃课、上网，从而挂科一堆，不参加社会实践锻炼自己的能力、积累经验，缺乏必要的就业准备。 　　2.高校方面的因素 　　（1）专业设置不合理。我国高校专业结构经过多年改革和调整，当前已建立起了学科门类较齐全、门类之间数量对比关系相对合理的宏观结构，但其中依然存在一些问题，主要是当前高等教育专业结构状况与社会需求间不融洽。[1]高校扩招主要通过行政手段推动，没有深入对专业设置和社会需求进行探讨，也没有广泛征求高校和教育教学一线学者、老师们的意见。“从整个高等教育专业的设置上看，无论公办还是民办高校，多数在专业设置上仍末能摆脱‘短、平、快’的方向选择。这不可避免地使高等教育的发展与经济社会发展之间不相适应、不相互动，使毕业生就业难的问题逐年增加。”[2] 　　（2）缺乏专业自主权。高等教育专业的发展和完善需要通过实践的反复检验，具有一定的长期性和相对稳定性。即使高校意识到某些专业需要调整，但是受师资、设备等因素的影响，也不可能马上做出相应反应，开办新专业。另外，我国高等教育管理仍然沿用计划经济时期的模式，专业调整的权力在国家教育行政主管部门手中，调整专业需要高校层层上报，由国家通过行政手段解决。这种僵化的调整机制与大学生就业市场化的要求存在矛盾，使高校不能根据社会对大学生能力、素质的需求及时调整专业设置。 　　（3）人才培养观念陈旧。我国高校长期重视理论研究，忽视实际动手能力，教学内容侧重于理论知识的传授，忽视了大学生社会实践、知识创新、团队合作等其他方面素质的培养。此外，一些高校的课程设置和教学内容大多沿袭计划经济时代的模式，没有及时根据社会发展添加最新的信息和知识，使得毕业生在知识结构和能力上不能满足企业的要求，造成了巨大的人才和资源的浪费。 　　（4）就业指导不够成熟。我国高校的毕业生指导工作已经开展十几年，初步形成了一些就业指导模式和理论体系。但是，依然处于起步和摸索时期，与社会经济的发展、人才市场的建立及学生自身成长的要求尚存很大的差距，主要表现在： 　　1）认为就业指导工作就是给学生提供就业信息、落实具体单位，忽视了对学生的教育功能。 　　2）就业指导工作缺乏规范性和系统性，