新课程所带给我的体会.docVIP

新课程所带给我的体会 　　作为一名青年教师，我有幸参与到新课程改革中，通过两年的新课程教学，我对新课程和我的学生有了很多的体会，以下是我在实际教学中总结的心得。 　　一、新课程提出的背景 　　2009年9月，新课程走进内蒙古。我担任固阳一中高一5、6班的化学教学工作。作为一所县级中学，教育资源相对不发达，学生的各项素质也不突出，因此我所带的5、6班的学生仍与前一届的学生具有相同的“通病”。具体表现为：在刚开始学习高中化学时，表现出很高的热情，但同时存在着茫然的心态，觉得无从下手，学习方法和方向不明。在经过一段时间的学习后，由于从枯燥的课本中获得不到学习的成果和喜悦，学生就会丧失信心和兴趣，并且随时间的推移，学生表现出了“畏难心理”，这也为我们以后教学的顺利进行设置了很大的障碍。 　　究其原因，中国传统的”应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力差，课堂气氛不活跃，不能激发学生的兴趣和求知欲，学生不敢质疑，不善于质疑、创新，不能激发学生对科学的热爱。长期以往，导致学生失去学习的兴趣。新课程就是在这样一种现状下提出的。新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程教学的惟一标准。所以，在教学中必须要求我们每一位教师注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观；建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境；鼓励学生成为课堂的主人