校长“读书会”重在把思考变为行动.docVIP

校长“读书会”重在把思考变为行动 　　校长在管理实践中，重要的是使自己的思考变成学校的行动。在日常工作中，要不断探索新路子，开拓新境界，攀登新高峰，引领师生前进，使自己所在学校能够获得新的、更大的发展。要做到这一点，确实非常不容易。经过多年的实践和探索，我们认为，读书引领也是一种“施政”方式。为此，我市教育局党委长期以来坚持通过校长“读书会”并以校长培训项目的形式，来引领、提升、推进、指导广大校长的办学思想和管理实践，努力使校长的办学思想变为行动。多年来，取得了全新的突破与进展，积累了宝贵的经验与体会，也产生了一定的影响，收到了较为显著的成效。主要表现在以下五个方面： 　　一是“读书”概念立体化。随着新时期教育大发展时代的到来，必定会有新的挑战、矛盾或困惑出现。在这样一个发展、创新和转型的大趋势下，也必定需要未来校长的办学思想、办学行为和办学格局，积累全方位、多元化和创造性的正能量。校长读书与校长“读书会”是两个融会贯通、又处于不同层面的概念，前者更多关注的是校长的个体需要、自我成长；后者是全方位的“三维”立体化工程，即包括自主读书、主题活动、专家（含名校长）引领等。提倡校长自主读书，是校长队伍建设中的一项基础工程、长期工程。 　　早在“十一五”干训工作规划之初，我市教育局和教师进修学校就明确提出“校长名著研读”计划，并要求大家：一读教育经典，真正的经典永恒而平易；真正的教育