杜郎口模式在中职平面设计教学中的应用.docVIP

杜郎口模式在中职平面设计教学中的应用 　　摘 要：杜郎口教学模式能有针对性地解决中职学校课堂教与学的矛盾，取得很好的课堂教学效果。本文通过分析杜郎口教学模式的基本理念、特点以及当前教育所存在的弊端，来探讨如何将杜郎口教学模式运用于中职学校平面设计课堂教学。 　　关键词：杜郎口教学模式;课程改革;平面设计教学 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）02-0090-03 　　收稿日期：2015-01-05 　　作者简介：区钊庭（1984-），江门市新会机电职业技术学校 计算机讲师。主要研究方向：平面广告设计、动漫设计、多媒体技术。（广东 江门/529141） 　　一、杜郎口教学模式探析 　　1.杜郎口教学模式的基本理念 　　在以往的教学中，大部分教师只是继承传统的教学方式，没有推陈出新。单一的教学方法、模型化的教学模式、固定式的教学内容，使得整堂课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生厌倦、逃避的心理，这也是传统教学带来的后果。而杜郎口教学模式的特色理念体现在：“给学生一次机会，还您一份惊喜。”“我参与，我快乐;我自信，我成长。”“在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学。”这就是杜郎口中学的教学观和其基本教学理念。 　　2.杜郎口教学模式的基本内容 　　山东杜郎口中学的“三三六自主