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浅淡中职计算机专业的电脑艺术设计教学 　　【摘 要】随着科技的发展，电脑技术迅速普及，其中艺术设计以迅雷不及掩耳之势，挺进广告设计、建筑设计、室内设计、工业设计、视频动画等行业，它以独特的视觉表现语言，促进人类艺术发展。培训艺术设计人才是十分严峻的课题，培养中等职业技术计算机专业电脑艺术人才更值得深入探讨。 　　【关键词】中职；电脑艺术设计 　　1.电脑艺术设计的概述 　　电脑艺术设计是指以电脑科技为基础的，设计艺术与电脑技术相结合的，一种崭新的艺术创作手段。当电脑艺术制作和新颖的设计创意之完美结合才能称之为真正的电脑艺术设计。所以电脑艺术设计人员，必须具有创作鉴赏能力、扎实的美术功底和深厚的艺术素养，同时熟练掌握电脑艺术设计软件，能够利用多种软件工具实现不同设计项目。 　　2.中职计算机专业学生特点 　　2.1 中职学生的特点。 　　目前中等职业技术学校（中职校）招生对象面向应届初中毕业生，学生的特点可以概括为：年龄偏小，文化基础差，农村生源占多数。大多学生入校年龄大多在13—15周岁，正值青春年华，喜欢新事物，追求时尚与美，但对社会百态不甚了解。且该学生文化基础一般很差，理解能力较弱，知识水平参差不齐，对高技术的学习有恐惧心理。加上农村生源占多数，审美鉴赏能力极低，部分学生入校前没使用过电脑，操作能力为零。 　　2.2 中职计算机专业特点。 　　目前中职计算机专业划分大概有办公文秘方向、组装网络方向、多媒体设计方向。电脑艺术设计教学重点放在多媒体设计专业方向上，主要教学的软件主要有Photoshop、CorelDRAW、FLASH、AuToCAD、Dreamweaver、3D MAX等。软件教学方向偏向于广告设计、室内装潢设计、 网页设计、动画视频设计。一般只安排有一两门美术绘图方面的专业课， 没有艺术鉴赏的课程。 　　3.计算机专业的电脑艺术设计教学 　　根据中职计算机专业学生的特点，培养电脑艺术方面人才面临重重困难，任课老师要根据学生的特点及任课的教程精心设计好教学流程内容，方能达到可喜的教学成果。本人从事计算机电脑艺术教学7年，下面结合自己的实践谈一下这方面的教学： 　　3.1 明确教学目标，循序渐进，有的放矢。 　　做人做事，目的明确非常重要，教师一定要根据自己的任课课程明确教学的方向，再根据教学方向精心设计教学内容。教师教学目标明确了，也要学生明白自己的学习目标。我校的“133”教学模式成效显著，即“1门课程，重抓3个理论知识点，重点训练3项技能”。例如偏向室内装潢设计教学方向的工程AuToCAD重点知识点和三大技能如下： 　　教师根据3个教学目标中各3个技能，重点以室内套房平面设计循序渐进地展开教学，学生明确学习任务，以掌握知识点逐渐完成技能，熟练使用软件及掌握cad室内套房设计方法，对培养室内设计人才打下了基础。 　　3.2 重点提高审美鉴赏能力。 　　计算机专业学生接触电脑多，即使之前操作能力为0，通过各软件的学习后，对新软件的学习一般困难不大。但是电脑艺术设计不仅仅是几个软件的操作，重点是设计。设计必须通过设计构图表现其设计的理念。没有一定的美术构图能力有审美鉴赏能力一定是做不出好的作品出来。那么如何培养学生的审美鉴赏能力及美术构图能力呢？ 　　3.1.1 强化学生自身审美意识的提高。 　　审美鉴赏能力不是天生就有的，必须通过后天环境的影响和对美的事物的感知、体验和自己丰富的学识才能逐步形成。中职学生文化程度低，见识少，农村学生占多数，审美观一定会有很大的偏差，抓住中职学生“爱美”与“追求时尚”的特点，多利用生活中的例子，比如衣着打扮，贴身引导学生对美的追求，让学生自身有提高审美的意识。 　　3.1.2 培养学生的美学素养。 　　（1）引导学生多选择以美和时尚为主题的课外读物。 　　一般在学校图书馆都会有各种电影画报，卡通漫画，摄影作品欣赏，广告设计等书籍杂志，多引导学生选择，让美潜移默化于学生意识里，增强对事物美的感知。 　　（2）鼓励学生多选修有利于提高艺术情操的公共选修课。 　　中职学校一般都有很多公共的选修课，鼓励学生多选择能陶治情操的课程，如音乐欣赏、书法艺术、美学、摄影、交际舞等，让学生在自然中、生活中发现和感觉美。 　　（3）加强美术教育方面的学习 　　一般计算机电脑艺术设计方向课程，都会有一两门美术教育方面的专业课程。比如素描、设计基础等。这是对学生美的系统教学。一般都会传授一些美术造型技术，色彩使用规律、美术构图技术等，能增强空间思维能国，拓宽想象能力，提高审美鉴赏能力及美术构图能力。另公共选修课也有美术绘图方面的课程，鼓励学生多修，恶补美术方面的知识。 　　（4）重视技能作品的评价，帮助学生完善作品 　　每次的技能作品，教师尽量进行