2014春八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫 教案.docVIP

课 题： 八年级下第八单元第一章 1 第一节 传染病及其预防 知识与技能4、使学生树立关注健康、爱惜生命的良好意识； 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点教学难点教学：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学过程： 也即说：当流感患者在说话、咳嗽、打喷嚏的时侯，就可能从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，并散布在空气中，周围的人吸入了这种带有流感病毒的空气以后，使流感病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。其中：流感患者由于携带流感病毒，所以称它为“传染源”；飞沫和空气则属于“传播途径”；会传染上流感的人则称为“易感人群”由图板的分析可看出 传染病流行的基本环节有三个，即 1、传染源——指能够散播病原体的人或动物（如：狂犬病可由狗散播） 一般，病原体常在传染源（如：人或动物）的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如：蚊子、苍蝇、臭虫等）直接或间接地传播给健康的人。 2、传播途径——指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 一般，传染病常通过如空气、饮食、水源、接触、生物媒介等进行传播。 3、易感人群——指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 例如：未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。 引言：通过上面