网络教育评估理关于及实证分析研究.pdfVIP

摘 要 以网络教育为代表的现代远程教育，为满足人们的继续学习提供了条件，促 进了我国高校网络教育的产生与发展。同时，远程教育的质量问题逐渐凸现，如 何保障教育质量，建立科学的现代远程教育评估体系，建构符合我国高校网络教 育情况的质量保证体系，提高网络教育综合管理效率，已成为当今远程教育领域 的一个重要课题。 本文从网络教育产生的物质基础、社会基础和理论基础入手，介绍了网络教 育的涵义与主要模式，并在对国外的网络教育质量保证体系的分析中得到启示和 借鉴。接下来，论文对我国的网络教育质量评估体系进行了详细研究，介绍了网 络教育质量和质量观的相关概念，并分析了质量评估的主体、功能、特点、现有 质量评估的过程及质量评估的原则。目前我国对网络教育评估的研究，多数只从 “产值”角度出发，进行某一角度的单方面分析，评估其教学效果、就业率等， 鉴于此，论文重点利用DEA和超效率DEA模型对网络教育综合管理效率评估进行 了研究，并基于对天津大学网络教育学院十三个教学中心的调查分析，进行了实 证研究，对非有效的教学中心提出了改进意见。然后，针对研究结果提出网络教 育学院生源前景预测及在网络学院管理层方面的改进措施，包括加强教育资源建 设、完善学院的管理模式和组织结构、加强师资队伍建设、建立