2015课标实验版选修2《法国人权宣言》word教案.docVIP

选修二2.2法国《人权宣言》教学实录及反思 目标：概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权利属于人名”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。 重点：《人权宣言》的主要内容及其历史影响。 难点：法国大革命的历史背景。 教材内容分析与建议： 本课教材重点讲述了法国大革命的爆发、《人权宣言》的诞生及其主要内容和历史影响。其中“《人权宣言的核心思想”是需要引导学生探究的主要问题，“自然权利”和“主权在民”是学生必须理解掌握的两个重要概念。 作为教师，在教学过程中，出了要注意处理好与初中教材、高中教材必修课的衔接外，还应充分利用上节课的教学效果，通过对两个宣言的比较，使学生在深入理解它们所体现的的相同的民主思想理念的同时，对彼此艰难的差别也有所了解。 新课导入： 老师：“革命”是大家非常熟悉而且经常使用的一个词，有谁知道它的具体含义呢？愿意给大家解释一下吗？ 学生：（回答） 学生A：革命就是用暴力的手段推翻原有的政权。 学生B：革命就是战争，流血牺牲是必须的。 学生C：革命是相对改革而言的，方式比较极端。 学生D：…… 教师：（总结）我们今天把人们为改造自然和社会所进行的一切变革都称作革命。其实“革命”一词在政治领域里都含有由贬义到褒义的变化过程，它的渊源可追溯之法国大革命时期。1789年7月14日，当巴黎人民开始起义时，身在凡尔赛的路易十六尚未悟出局势的严重性，他在记事本上记