浙教版语文三上《纸的故事》word教案1.docVIP

纸的故事 教材分析： 　　背景知识： 　　造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。 　　远古时代没有纸。商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（既“甲古文”）。周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105）年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。从此，纸的产量大增。唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。 　　教材特点： 　　这篇课文用对话的形式介绍了纸的发明经过。全文共8个自然段。第6、7、8自然段是重点，讲述的是纸的发明和造纸方法的传播，赞颂我们祖先的创造业绩。 教学目标： 　　1.知道纸是我们祖先发明的，知道外国人懂得造纸要比中国迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。 　　2.学会本课14个生字，区别形近字，学会给生字确定部首。 　　3.会用“谁怎么样地说什么”的句式说一句话，会用“怎么”提问。 　　4.能说出纸的发明过程。 　　5.能在学懂课文的基础上写一段赞叹中国人了不起的话。 教学重难点： 　　1.教学重点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。 　　2.教学难点：帮助学生理清纸的发明过程。 教学时间：3课时 第一课时 教学目标： 　　1.读通课文，从整体了解课文。 　　2.初步了解纸的发明过程。 　　3.初