浙教版语文二上《桌椅的对话》word教案2.docVIP

桌椅的对话 教学目标：1.懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。2.学会本课的12个生字；理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等10个词语的意思。3.学会看图用“爱护”写一句话。4.能分角色朗读课文。背诵课文第5段中桌子说的话。 第一课时 课时目标：1.看图，初读课文，感知课文大意。2.学习生字词。3.学习课文第一段。教学过程：一、揭示课题。 大家都知道桌椅不会说话，可我们今天要学的这篇课文中的桌子椅子却说起话来了。出示课题：桌椅的对话 说话和对话有什么不同？（对话是指两个或更多的人之间的谈话）课文中是谁和谁在谈话？学习“椅”，备实物区别凳子和椅子，说说“椅”为什么是木字旁。看了课题你有什么想法？1.桌子椅子为什么事情说起话来？2.它们说了些什么？二、教师范读课文。三、初读课文，感知内容，学习生字词。1.带拼音的生字多读几遍，想想能用什么好办法记住字形，再想想它在句子中的意思。2.小组交流用什么办法来记住生字。（引导学生用熟字来帮助识记生字。）3.检查字词。重点正音：叹（tan）坏(huai) 疼(teng)重点分析字形：接、腿、旁、弟4.指名试读课文。（分段读）5.齐读课文四、学习课文第一段。1.一天早晨，丁丁来到教室门口，发现了什么奇怪的事情？2.看插图1：这时丁丁感到怎么样？谁能看着图