班主任专业化精要.ppt

班主任的价值 班主任作为教师队伍中“双职业生涯者”，不仅是执行学校办学思想、规章制度等最基层的管理人员，同时也是学校中的教学能手、业务骨干或者科研带头人等，他们担任着学校教学中最主要的科目教学任务，不仅教学任务中，而且同时需要分配更多的精力进行班级的管理工作。 班主任队伍素质的高低和管理能力的大小，直接影响了学校办学思想和规章制度执行的效果，也影响到良好班风、校风的形成。 班主任是学生广阔心灵世界里辛勤劳动的耕耘者，是学生精神生活的引领者，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的中坚力量，是校长实施教育、教学工作的得力助手，是学校与家庭、社会与教育之间的联系者。 现在的中学班主任不仅是教书育人，更重要的是通过自身的言传身教去影响学生，以自身的人格修养提升学生，以自身的情感陶冶学生，以自身道德品质去感染学生，同时在对学生的服务和管理中体现出对学生的育人作用。 班主任工作特点： 中学班主任工作特点：工作目标的教育性、工作内容的繁杂性、工作对象的能动性。 首先，中小学班主任面对的直接管理对象为在校的中学生，该阶段的学生正处于义务教育阶段，自我意识和辨别是非的能力较弱，可塑性强。因此，班主任的工作应当以教育培养学生作为其工作中心，应当考虑到对学生会造成哪种影响，形成什么样的教育结果。 其次，作为学校最基层的管理者和班级最主要的管理人员。班主任不仅要保证班级营造有良好的学习氛围，还