板桥小学一优一课培训课件(卢正书)精要.ppt

四、优课的评价标准 （二）信息技术运用 1.信息技术与教学内容有效结合。 2.能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。 3.信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣。 4.信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。 （三）数字教育资源运用 1.数字教育资源有效参与教学活动。 2.资源组织恰当、科学、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有利于重难点问题突破。 3.数字教育资源经过深度加工或原创，资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练。 4.媒体运行稳定，响应及时，播放流畅，学生关注度高。 关于“优课”评选的基本要求 二、 “优课”的评价要点 1.关注点： 3.着眼点： 由教师“教”转向学生“学”。 目标、内容与方法的契合。 2.立足点： 三维目标的有机整合。 4.落脚点： 教学过程“和谐、互动、有效”。 5.创新点： 网络信息技术与学科的深度融合。 ●整体评价 三、“优课”评价的结构要素及权重 1.教学设计（15%—20%）： 3.教学实录（70%—60%）： 2.教学课件（15%—20%）： ●具体评价 一堂“优课”没有绝对的标准 所有的优课有共性的特征 符合规律：教育教学规律 人的成长规律 （一）教学设计 1.能从学生实际确定教学目