高校思想政治教育与通识教育关系探析.pfg.pdf

内容摘要 内容摘要 1829年，美国博德学院的帕卡德教授第一次将通识教育与大学教育联系 起来，时至今日，通识教育的发展历程已接近两个世纪，并得到世人越来越 广泛的认可。20世纪90年代以来，我国高等教育界开始启动宏大的文化素质 教育工程，作为贯彻落实文化素质教育精髓的通识教育日益引起人们的关注 并开始在多所大学实施，并取得了一定的效果。 通识教育是一种教育理念和课程实施模式的结合体，作为一种教育理念， 它贯穿于教育的全过程；作为一种课程实施模式，它与专业教育紧密结合， 致力于培养全面发展、判断力准确、洞察力敏锐的社会新人。随着科学技术 和社会经济的飞速发展，社会对人才提出越来越高的要求，而作为人才培养 基地的大学，必须要适应时代发展的需要，培养出具有合理的知识结构、能 力结构、全面发展的高素质人才。同时，教育必须以人的全面发展为核心， 以专业教育为主，并将通识教育与专业教育结合起来，大力开展通识教育。 思想政治教育一直是我国高等教育的重要内容，对大学生树立正确的世 界观、人生观和价值观起着非常重要的作用。随着教育的深入发展和社会的