高一学生思想政治学习动机的培养与激发研究.pfg.pdfVIP

摘 要 思想政治学习动机是指将思想政治学习愿望转化为思想政治学习行为的心理动 因，是指在自我调节的作用下，个体使自身内在的学习思想政治的要求与外在诱因相 协调，从而形成激发、维持思想政治学习行为的动力因素。培养和激发学生的政治学 习动机不是仅仅在简单意义上有利于学生思想政治学业水平的提高，而且能从更深层 次上有助于真正实现思想政治学习方式的转变，实现学生的自主发展。但是，令人遗 憾的是，虽然作为教育心理学来说，学习动机理论的研究己经较为成熟，并为结合各 学科教学实际的动机研究提供了相关理论支撑，但是具体到思想政治学科方面，特别 是对高一阶段，相关的学习动机研究却显得非常薄弱，这种现实的差距感更凸显思想 政治学习动机的研究意义。 本文通过对高一学生的问卷调查，得出一系列关于思想政治学习动机的有效信息 的分析结论，思想政治学习动机的强度和思想政治学业成就之间存在着正相关的关 系，学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习行为和学业成就；学生学习思想政 治的主要动力是来自于应付会考或高考，学生对思想政治缺乏兴趣，缺少成就感等等。 从而为接下来研究和提高思想政治学习动机的措施提供了基础。 根据上述理论研究并结合思想政治教学实践，本文提出了激发与培养高一学生