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让灵魂自由地去探胜 　　（本专题与粤教版《普通高中课程标准实验教科书?语文?必修2》“散文（2）”单元相对应） 　　【专题解说】 　　议论散文体现高中生思考的广度与深度。如何让灵魂自由地去探胜，我们可以充分利用教材的示范作用。本专题所选的一些篇目，大多取自生活，而又超越生活本相，心游万仞，驰骋万端，探得无限风光。 　　平凡的人生难得轰轰烈烈、大风大浪，我们可以引导学生通过细心体察生活，发现平淡人生中充满生活气息和智慧的感性材料，并且把发现和感悟的东西生动有趣地表现出来，充满着生活的理趣，闪耀着思想的光芒，如果语言也有可圈可点之处，那必是一篇文情并茂的好文章。 　　【方法点拨】 　　 一、细心体察，发现平常生活中的理趣 　　如秦牧先生的《菱角的喜剧》，灵感源于发现不同地方的菱角有数量不等的“菱角”，这是平常容易忽略的，视为再普通不过的事情了。但若探究一下，就会发现其中的“理”。文中从“菱角是有两个角的”这样根深蒂固的观念写起，写在广西看到三个角的菱角“小小吃了一惊”，到重庆见到四个角菱角时“大大吃了一惊”，由菱角的“同中有异”产生探究的愿望，翻辞书深入研究，得出“复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间”的“理”。 　　作者并未由此停步，而是继续探究生物界之外的一切事物，进而认识到一般“认识事物深刻”的规律： 　　自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都