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试析高中英语课堂互动教学策略 【摘要】新课程标准的实施给高中英语课堂教学带来了更高的要求，采用传统的教学模式已经不能适应高中英语教学目标对教学模式的要求。激发学生的学习兴趣，提高教学效率，提高学生的语言知识运用能力，应该采取科学的教学模式，促进教学有效性的发挥。本文主要分析了高中英语课堂互动教学策略。【关键词】高中英语课堂教学互动语言的基本功能在于表达和交流信息，而语言教学也应该以此为基础，提高学生的语言综合运用能力。在新课程标准的背景下，高中英语教学应该将培养学生的英语表达和交际能力为目标，促进学生成为学习的主体，并将英语语言知识运用到语言交流过程中，提高英语综合素质。然而，互动教学模式作为提高英语综合素质的重要途径，有利于让学生通过自己的语言实践来掌握课堂内容，提高听、说、读、写的能力，并在学习过程中学到一定的学习方法，提高英语综合水平。 　　一、互动英语教学模式的内涵 　　互动式教学模式是将教学活动师生进行心灵沟通的过程，是一个动态的、发展的教学统一的交互过程，是教学互动的主要表现形式。通过互动教学模式，能够有效调节师生关系，营造开放式的课堂模式，促进教师与学生、学生与学生、学生与教学之间的良性互动，达到人与环境相互融合的目的。互动式教学模式的特征在于互动，是教师与学生相互影响、相互促进的过程。新课程标准下的高中英语课堂应该是一个开放式、互动式的课堂，让学生成为课堂的主