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试论小学英语课堂中的互动式的教学 　　摘要：尽管新课程已经实施了较长时间，但在我国一些地区，小学英语教学中以传统老师教授、学生听讲的教学模式仍然占到一定的比重。这种教学模式久而久之极大地降低了小学生学习英语课程的兴趣和热情，也影响了小学英语课堂的教学效果。为此，以学生为主体，充分调动学生兴趣和热情，在教学过程中，开展一系列的师生之间、生生之间的互动式英语教学就显得尤为的重要。 　　关键词：小学英语；学生主体意识；互动式教学 　　不难发现，在小学英语教学中以老师教授和学生听讲为主的传统、单一的教学模式，在一些地区仍然是主要的教学方式。然而，这种课堂环境下，久而久之学生就会感到越来越枯燥，同时也极大的降低了小学生学习英语课程的兴趣和积极性，进而深度的影响了小学英语课堂的教学效果。 　　为此，针对小学生的心理和特点，充分调动小学生积极、主动进行小学英语课程学习的兴趣和热情。尊重小学生的主体意识，确保教学活动的有效性，在教学过程中，开展一系列师生之间、生生之间的互动式英语教学就显得尤为的重要。 　　1.在英语课堂的教学中以学生为中心 　　在进行小学英语的教学中，不仅单纯的让学生进行语言知识的学习，而是应把开阔学生眼界引入到一个正确的轨道中。通过良好轻松的教学氛围和活动激活小学生学习英语的兴趣，从而积极调动起小学生学习英语的积极性和自主性！ 　　然而，如何让学生意识到主体意识，