第一章信息与信息资源精要.pptVIP

生活学习现实 考研相关信息怎么获取？ 就业信息从哪儿找？ 公务员招考信息怎么找？ 如何查询某名词较为权威的解释？ 如何查学科前沿知识，如何获取某学科知识发展轨迹知识？ 。。。。。 科研数据 教学目的 强化学生的信息意识 了解检索与利用的基础知识和检索原理。 学会和掌握我国和世界上几种主要和重要数据库的使用方法和检索技巧 掌握信息检索基本技术 掌握信息检索工具的反向应用 掌握有效索取原始文献各种途径及毕业论文写作的规范。 绪论 信息素质与信息利用 本课程主要内容 本课程学习要求 信息知识 　是关于信息的特点、性质、运动规律、信息方法与技术、信息系统的有关知识。 其中信息方法是指如何以信息的观点来分析和解决人们在工作和生活中遇到的问题的方法，把无序而良莠不齐的信息转化为有效信息加以利用，创造出新的价值。 信息技术是关于信息提取、检测、处理、转换、传递、控制等技术，如计算机技术、数据库技术、通信技术、网络技术等。 信息利用(Use of Information)：能够读懂(或听懂、理解)查出的信息，了解信息在满足需求中的特定价值； 信息综合(Synthesis)：能够组织信息，提供信息产品(论文、报告等)； 信息评价(Evaluation)：评价查找结果和解决问题的过程(效率)。 　在信息素质四个方面的内容中，信息意识是前提，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是准则，它们的有机结合构成信息素质整体。 　　标准二：学生应具备高效获取所需信息的能力。 具体指标包括：选择合适的调查方法或信息检索系统，以获取所需信息；构建与实施有效的检索策略；利用联机检索终端或亲自使用一组方法检索所需信息；必要时改进检索策略；获取、记录、管理信息与信息源。 标准四：学生个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完成特定的任务。 具体指标包括：能够利用各种可获得的信息完成计划，以及产生特定的信息产品或成果；修订产生信息产品或成果的过程；有效地将信息产品、成果与他人交流。 　 标准五：了解有关信息使用的经济、法律以及社会因素，获取与使用信息要符合道德与法律规范。 　具体指标包括：了解信息与信息技术使用的相关法律、道德伦理以及社会经济问题；在存取、使用信息资源时能够遵守法律、法规、信息资源提供的规定以及约定俗成的一些规则；对引用的成果表示致谢。 （5）能欣赏作品和对信息进行创造性表达的内容； （6）能力争在信息查询和知识创新中做得最好； （7）能认识信息对民主化社会的重要性； （8）能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范； （9）能积极参与活动来探求和创建信息。 第二节 教学内容 1.信息素质、信息及信息资源 2.信息检索基本原理 3.信息检索技术 4.信息检索工具概述 5.中文数据库检索 6.英文数据库检索 7.网络信息资源检索 8.搜索引擎的正向及反向应用 9.数字图书检索 10.特种文献检索 第三节 基本要求 教学目标 基本要求 学习要求 参考书目 一、教学目标 成为一个具有信息素质能力的人 ALA：“作为具有信息素质能力的人， 必须能够充分地认识到何时需要信息，并有 能力去有效地发现、检索、评价和利用所需 要的信息。从根本上说，他们已经掌握了学 习的方法、知道如何学习，因为他们知道知 识是如何组织的，如何去发现和使用信息。 他们具有终身学习的能力，因为他们总是能 够为任何任务和决策找到所需信息。” 二、教学基本要求 了解与掌握信息资源的基础知识：信息与信息资源的定义、类型、分布与特点。 了解与掌握信息检索的基本理论知识：检索原理、检索途径和检索步骤等。 了解计算机检索的基本原理和检索系统的类型，掌握常用的计算机检索技术：布尔逻辑检索、位置算符检索和截词检索等。 熟练掌握中国学术期刊网、超星电子图书和万方数据库的检索使用，学会使用Ebscohost、SpringerLink等外文数据库。 三、学习方法 课堂注意听讲 课后动手实践 认真完成作业 四、考试 闭卷 实践 考勤+上课操作 参考书目 闫国伟,蔡喜年.信息检索与利用.科学出版社,2011.3 洪全.信息检索与利用.人民邮电出版社,2011.8 刘永等，数字信息检索，2009 一、信息 1、信息的含义 2、信息的基本特征 3、信息、情报与文献 4、信息的局限性 2.信息、情报与文献 情报（intelligence information）是一个发展的概念，在不同的时期，起概念是有所不同。古代战时敌情报告称情报，今天人们认为情报是“作为交流对象的有用知识”，是“在特定时间，特定状态下对特定的人提供的有用知识”，“是激活了、活化了的知识”。情报的基本属