运用现代教育技术提高高职应用文写作课教学质量.docVIP

运用现代教育技术提高高职应用文写作课教学质量 　　[摘要]传统的课堂教学方式在现代教学过程中具有较大的局限性，随着计算机技术、网络技术的不断发展和智能化，现代教育技术的使用不断改变和冲击着传统教学方式，多媒体、软件、网络等手段的运用，使得教学内容更加直观、生动、清晰，极大提高了课堂的教学效率和教学质量。高职应用文写作对学生的综合素质培养具有重要意义，是学生走向工作岗位后必须具备的能力之一。文章结合笔者多年教学经验，针对如何运用现代教育技术提高高职应用文写作课教学质量进行了探究。 　　[关键词]现代教育技术 应用文写作 教学质量 　　[作者简介]袁小红（1967- ），女，广东兴宁人，广西工业职业技术学院管理科学系，副教授，研究方向为汉语言文学。（广西 南宁 530001） 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）23-0166-02 　　现代高职教育历经30年发展，截至2011年我国共有高等职业学校1276所，占普通高等学校总数的60%，全国高职学校招生数为325万人，占普通高等学校招生总数的47.7%，在校生人数达960万人。当前高职院校规模不断扩大，提高教育教学质量是许多教育工作者都在思考的重要问题。现代教育技术包含多媒体技术、网络技术、虚拟技术等，集文字、图片、音乐、动画、影像、语音及交互式功能于一体，能够让教学内容更