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问题引领 情景体验 　　【教学设想】 　　《都市精灵》是苏教版八年级下册第二单元中的一篇随笔，作者舒乙在文中传达了人与自然、城市与自然的关系，语言清新、典雅，但思想较为深邃，不容易把握住文本隐含的主旨。所以在设计1课时力求改变单一的讲练模式，突出学生的主体地位，通过问题引领来优化课堂教学，通过情景体验来把握文本主旨。 　　【教学目标】 　　（1）抓住描写都市精灵的重点句进行赏析。 　　（2）通过对比手法体会作者感情，理解作者观点。 　　（3）从文章的议论中了解作者观点和态度。 　　（4）结合链接材料谈谈你对城市观的看法。 　　【教学重点和难点】 　　重点：对比体会作者感情，理解作者观点。难点：结合链接材料谈你对城市观的看法。 　　【教学过程】 　　1.导入新课 　　（1）刚才我们欣赏了一首轻快的歌曲：《蓝精灵之歌》提到精灵，同学们会想起哪些精灵呢？这些精灵可爱吗？大家喜欢它们的什么呢？ 　　（2）那同学们知道舒乙的笔下的精灵指什么？“都市”的意思是什么？ 　　明确：精灵指可爱的动物。都市指可称为一地的经济、政治、或文化中心的大城市。 　　（3）文中写哪些大都市？ 　　2.品读课文，感受精灵 　　（1）文章写了这些大都市的哪些精灵呢？请同学们品读课文，画出你所喜欢的描写精灵美好和谐场景的语句，圈出关键词，说出它们的特征，体会作者感情。（首先大声