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对高职公共英语教学的思考 　　摘要：由于我国的改革开放与经济全球化的大环境使然，我国也越来越多地参与了国际化事务，对英语人才的要求也越来越高。而现阶段我国高职学校的公共英语课堂并没有能很好地达到培育人才的目的，这些情况一方面体现在教师本身对高职学生的英语教育缺乏正确的认识和理解；另一方面体现在学生方面并没有一个优秀的学习底蕴以及态度等。本文主要分析了高职公共英语现状以及对教师和学生两方面提出了相关建议。 　　关键字：高职；公共英语；教与学；思考 　　随着时代的进步，越来越多的地方需要较高的英语能力，而我国现阶段的英语课堂并不能培养出具备相应能力的人才。就以高职非英语专业的学生为例，他们在前两年都会有英语的公共课。但是由于在英语课堂上并没有足够能够吸引并且激发其学习动力的环境，故而导致其学习上的懈怠。而学生本身清楚英语能力的重要性，因此往往陷入一种自我矛盾的状况。 　　1.高职公共英语教学的现状及分析 　　现阶段，国家在培养人才上越来越重视，而高等职业教育（以下简称高职）则更是受到重视。而高职教育本身的特点是“轻理论，重实践”。即相比较参加考试和考级等应试方面，更加注重学生对于自身掌握知识的实际应用以及对其日后就业的作用。但是就传统的英语教学课堂而言，由于以教师为主导，进行面对学生的“填鸭式教育模式”，这样严重打击了学生的学习兴趣，同时也忽视了英语这门语言的实际应用能力。致