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高校课堂教学的换位思考 　　[摘要]高等学校的改革必须要落实到课堂教学的改革上，才能取得实际的效果。高校人才培养的质量，取决于课堂教学的质量。教师必须树立全心全意培养高素质应用人才的理念，在教育改革中转变传统的地位；学生也需要树立成才的理念，在学习中转变固有的惯性地位，课堂的教学改革才能真正得以推进，落到实处。 　　[关键词]新建本科 课堂教学 改革 换位思考 　　[作者简介]毛克强（1957- ），男，四川泸县人，宜宾学院党委副书记，教授，研究方向为文学与文化、高等教育。（四川 宜宾 644000） 　　[中图分类号]G642.1 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）11-0111-02 　　一、课堂教学的改革在于教与学主体理念的建立 　　高等学校的根本任务是人才培养，新建本科院校大多是教学型院校，人才培养更是学校的主体功能。不管是培养“高素质应用型人才”，还是“高素质复合型应用人才”，都是为社会发展培养建设型的应用人才。作为高校教师，要树立全心全意培养适应社会需要的应用人才的理念，才能自觉主动转变传统的教师地位，改革课堂教学方法，以新的定位适应当今人才培养的需要。首先需要树立以人为本的人才培养观，改变单纯的成才教育，把大学生的成人与成才有机结合起来，实现学生的全面发展和终身发展。现代终身教育理论的创立者保罗·朗格朗倡导教育从人的生命一开始到结