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高校课程设置和教学改革探析 　　摘要：当前很多高校的教学在课程设置和教学方式等方面均较为落后，探索有效的教学方式积极进行专业教学改革迫在眉睫。根据现实情况调整课程设置，改变必修课和选修课的比重，学习和应用先进的方法和技术，探索校内外导师制、多媒体、网络开放互动式教学等新型教学方式，推进进教学方式改革，促使设计教育快速发展。 　　关键词：课程；教学；改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）21-0046-02 　　我国已经过多年的高校教育，也进行了很多改革，但是效果却并不理想，远未达到预期的目标，目前国内教育现状仍是不容乐观。很多高等院校的专业和基础课程安排已经沿用了多年也未加以变动，这些课程大都是在专业开设之初从国外直接引入的，但随着时代的发展，国外的课程内容已经有了很大的变化，有些课程甚至已被弃用，但我们还在按照这些老的教条内容来进行所谓的现代教育，由此可见中国近年来的教育水平与发达国家相比仍是存在非常大的差距。因此，课程和教学改革已经是势在必行。对于课程设置和教学改革观点阐述如下。 　　一、设置需要进行调整 　　课程调整牵涉到必修课和选修课的比重设置问题。一般来说专业基础课都是作为必修课来开设的。这些必须掌握的技术性知识或技巧性的课程作为必修课来学习还是很有必要的，但是需要削减课程的数量，增加选修课的门数。由于学生