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高校图书馆学术共享空间建设研究初探 　　摘要：本文概述了学术共享空间建设研究现状，分析了高校图书馆构建学术共享空间的意义，并指出了高校图书馆构建学术共享空间面临需要研究的学术共享空间的理论知识体系整理、高校图书馆学术空间共享空间构建模式、管理制度、服务规范、专业队伍、保障机制等问题。 　　关键词：高校图书馆；学术共享空间；研究现状；意义；问题 　　中图分类号：G642.0，G250 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0176-03 　　一、概述 　　共享空间是20世纪90年代在美国兴起的一种新的服务理念和服务模式，是信息数字化尤其是网络社会化时代下的产物[1]。对图书情报界而言，共享空间是综合运用互联网、计算机软硬件设施、知识库资源、图书馆参考咨询馆员、计算机专家、多媒体工作者及指导教师等人力资源，为用户教学、研究及自主学习提供一站式服务资源和服务平台。具体形式主要有信息共享空间（Information Commons，简称IC）、学习共享空间（Learning Commons，简称LC）及学术共享空间（Academic Commons，简称AC）等。前两者在国外图书馆研究时间较长，是国内近几年来的研究重点之一。而后者则是国外图书馆，特别是美国研究型大学图书馆近年来的新探索和新发展，也是国内相关学者最新关注的研究前沿课题。 　　二、国内外研究