高职《基础会计》教学过程中的几点体会.docVIP

高职《基础会计》教学过程中的几点体会 　　【摘要】会计专业具有广阔的就业前景，受到广大学生的青睐。同时，《基础会计》是会计类高等学院必修的一门课程，其重要性不言而喻，而由于其难度较高，导致学生无法进行有效的学习，严重降低了高等院校教育质量。就此，本文从高职《基础会计》教学所面临的困境入手，分析高职类院校如何进行《基础会计》教学。旨在提升高职类院校教育能力，为我国现代化建设提供高质量会计人才。 　　【关键词】 基础会计 高职教学 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0079-01 　　《基础会计》是高等院校会计教育的基础性课程，学生学习质量直接影响日后学习。但由于《基础会计》拥有较强的理论性、逻辑性特点，导致学生不能完全掌握其中的理论体系。因此对高职教师而言，必须认清影响学生学习的内在因素，结合教学内容、学生学习特点，不断改进自身学习方式，进一步提升学生对《基础会计》的理解能力。 　　一、高职《基础会计》教学面临的困境 　　高职《基础会计学》教学有其自己的方式与体系，从《基础会计学》的特点来看，其教学主要面临以下几方面问题。 　　1、课程难度高 　　会计教学具有极强的专业性，要求学生必须具备极强的逻辑分析能力、运算能力、理论理解能力。同时，会计类学院为提升学生就业率，也会加强对学生逻辑分析、运算推理、理论理解方