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高校英语专业阅读课程教学现状及策略 　　【摘要】英语阅读课程是高校英语专业中最重要的专业基础课之一，其教学效果直接影响英语专业学生的阅读能力的培养。目前高校英语阅读课程的教学中还存在方法手段单一、过于强调知识、学生参与程度较低等问题，影响了英语专业人才的培养，为此有必要对英语阅读课程的教学进行深入的研究，以提高教学效果。 　　【关键词】 英语专业 阅读课程 现状 策略 　　【基金项目】 江西省社科规划办课题《英语专业阅读课堂教学策略研究》（编号12WW319）的部分研究成果，主持人：尧丽云。 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0123-02 　　一、阅读课程在英语专业人才培养的重要性 　　由于英语阅读能力是英语专业学生必须掌握的最重要的能力，所以它成为了学习者吸收语言知识和文化、完成各项学习活动的主要途径，也是运用英语获取信息的基本渠道。英语阅读也成了高校英语专业中最重要的专业基础课之一，是学习其他课程的基石。 　　为了较全面了解英语专业阅读课程教学现状，笔者对一些学校的英语阅读课进行了跟访谈，并实际参与了本校的英语阅读课程的教学，发现专业英语阅读课一般存在以下一些问题。 　　二、英语阅读课程教学中存在的问题 　　英语阅读教学作为培养学校为英语专业基础阶段学生开设的专业基础课程之一，主要是培养学生的