人教版数学三上《分数的初步认识》说课稿4.docVIP

《分数的初步认识》说课稿 一、说教材： 1、教学内容： 《分数的初步认识》人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第七单元的第一课时。 2、教材分析： 《分数的初步认识》是在学生掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展，分数概念又比较抽象，学生接受起来比较困难，不容易掌握，特别是第一课时认识几分之一是整个单元的起始课，也是单元教材的核心，对以后学习分数的意义起着至关重要的作用。 3、学情分析： 分数学生分数很陌生，再加上三年级的学生思维能力还不成熟，还有一定的局限性，学起来会比较困难。 4、教学目标： 根据《课程标准》的要求和学生的认知特点，确定以下教学目标： 使学生初步认识几分之一，培养学生的观察能力，语言表达能力和迁移类推能力。 通过操作、比较、推理、交流等活动经历几分之一的认识过程，体会几分之一的含义。 在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自觉学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。 5、教学重、难点： 教学重点：让学生体会的义难点理解义，能自己创造出几分之一的分数。 6、教具和学具准备 多媒体课件长方形纸、正方形纸、圆形纸。 二、说教学方法： 课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。根据这一理念，在本节课的设计上，我突出两点： 一是让学