人教版数学五上《观察物体》教案1.docVIP

“观察物体”教学设计 介休市光明小学 赵晓丽 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第三单元第38页例1。 【教学目标】 知识技能：通过观察物体的实践活动，使学生认识到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 过程方法：通过观察物体、想象猜测、合理推理，培养学生的空间想象能力和思维能力。 情感态度价值观：使学生养成多角度观察、分析问题的习惯，培养学生分工、合作、交流能力。 【教学重点】 使学生学会从不同的角度观察物体。 【教学难点】 培养学生的空间想象能力和思维能力。 【教学准备】 教具：多媒体课件，捐款箱一个。 学具：学生每六人一组，每组学具一袋：捐款箱、正方体、圆柱体、球体、观察表一张；每人记录单一张 【教学方法】 本节课主要是引导学生积极地参与到观察物体的探究活动中，使学生真正经历观察、想象、猜测、分析、推理的过程，让每一位学生都能亲自动手、亲自体验和亲自思考。并鼓励学生大胆的发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。 【教学过程】 质疑激趣，导入新课 师：同学们，这节课咱们要干什么？ 生：（看大屏幕）观察物体。 师：你在平时有关茶的习惯吗？老师先来测一测你的眼力，看到照片后思考是什么物体？ 课件逐一出示杯子、电话图，学生回答是什么物体。 师：通过看这两组照片，你有什么