人教版语文七级上册第四单元课件在山的那边详解.pptVIP

作业 1.完成课后“研讨与练习”题（三），以“我终于见到了大海”为题写一段话。 2.预习第2课《走一步，再走一步》。 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 chīxiǎng yǐnmì tiéqīng níngchéng yòuhuò xuānténg yīxùnjiān 整体感知 第一节写了—— 第二节写了—— 小时候的理想、憧憬、追求 长大后对人生的感悟 探究诗中“海”与“山”的含义 海： 山： 用信念凝成的海 是一个全新的世界 追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难 讨论品味词语： 痴想： 铁青着脸： 诱惑： 枯干： 童年的幻想 困难的艰巨性 成功的喜悦 理想破灭后的捻与痛苦 诗歌文体常识简介 诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 痴想（chī xi?ng）：很投入，很入迷，很忘  情地思想。 隐秘（y?n mì）： 隐蔽，不外露。 凝成（níng chéng）：由气体变成液体或由液 体变成固体。（物理） 诱惑（yòu huò）： 文中作吸引、招引。 喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾。文中指大海的 汹涌澎湃。 一瞬间（yí shùn jiān）：一眨眼之间。 研讨思考 1.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？ 2.诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？ 3.读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？ 语言运用 仿造示例扩写句子 例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头 乡愁 （台湾）余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 诗，是一门特别讲究意境的艺术。 《乡愁》一诗以民谣的形式，表现思归的情怀，全诗自然流畅、沉郁、幽远。全诗四节，每节以一个意象为中心，表现一层意思。四节诗以民歌反复咏唱的节奏和音调有机相联，层层递进，表现出感情和人生发展的波澜。吟咏起来，《乡愁》就像一首悠悠的怀乡曲。 课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。 课堂延伸 结合自身生活体验，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。