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以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的实践模式探索 　　摘要：本文从第一课堂主渠道、第二课堂主阵地、校园环境文化建设三个方面入手，对以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的实践模式进行了探讨，构建了在这三个方面开展实践的基本原则和建设目标，并提出了相应的建设思路。 　　关键词：社会主义核心价值体系；高校校园文化建设；实践模式 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）39-0154-02 　　高校校园文化建设的总体要求是：“以中国特色社会主义理论为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，使高校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。”[1]当前，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布实施，人才培养在高等教育中的中心地位得到进一步确认。加强校园文化建设，营造适应时代发展、学生需要的文化氛围和文化环境，是新形势下高校巩固人才培养中心、提高人才培养质量的重要任务。社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化建设的根本，也是高校校园文化建设的重要引领。本文将从高校校园文化建设实践出发，探索社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领实践模式，使社会主义核心价值体系成为大学生的自觉追求。在实践中，以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，主要应当紧抓第一课堂主渠道、第二课堂主阵地、校园环境文化建设三个方面。三方面辅助支撑、三管齐下、形成合力，共同助推社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的全面引领。 　　一、紧抓社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的主渠道 　　以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，首先要紧抓主渠道，做好社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑工作。 　　1.应将社会主义核心价值体系纳入思想政治理论课和哲学社会科学课教学内容。利用课堂教学有目的、有计划、有组织地对大学生进行社会主义核心价值体系教育，深入系统地讲解马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，确保大学生准确把握社会主义核心价值体系的主要内容、基本精神。 　　2.应当改进社会主义核心价值体系教育教学方法。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，改变“填鸭式”、“满堂灌”教学方法，更多采用案例式教学、专题式教学、研讨式教学、体验式教学等新的教学方法，特别是要着重强化社会主义核心价值体系教育实践教学环节，使“教学方式和方法努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点”，[2]切实增强课堂教学的说服力和吸引力，使大学生愿意听、听得进，切实提高大学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，确保社会主义核心价值体系教育收到实效。 　　3.应当加强社会主义核心价值体系教育科学研究。以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设作为一个新的课题，高校应当从理论和应用两个层面加强开展社会主义核心价值体系教育科学研究，动员理论工作者和实践工作者两个方面的积极性，组成专题科研团队，投入专项科研经费，深入研究以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的理论逻辑和实践路径，出思路、出经验、出方法，以科学研究支撑以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设不断走向深入。 　　二、紧抓社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的主阵地 　　以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，关键要紧抓主阵地，做好社会主义核心价值体系贯穿校园文化建设工作。 　　1.加强和改进社会实践工作。在当今信息社会中，大学生通过网络获取各类信息数量大、速度快，然而各种信息良莠不齐、取向不一，尤其是负面信息长期占据网络热点，这对大学生世界观、人生观、价值观形成非常不利。在此背景下，以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，要求高校必须正面面对以上现实，下决心、下气力切实加强和改进“三下乡”、志愿服务、社会调查等社会实践工作。加大经费投入力度，提高师资配备水平，组织开展形式多样的社会实践活动，引导大学生在参与社会中亲身体验社会生活，在看到真实中自己体悟是非对错，进而引导大学生在理论学习与实践锻炼的交融中内化课堂教学效果，深化对社会主义核心价值体系的理解和认同，确保社会主义核心价值体系教育真正进脑入心，增强大学生践行社会主义核心价值体系的主动性、自觉性。 　　2.加强和改进校园文化活动。校园文化活动是校园文化建设的基本形式，然而，当前高校校园文化活动种类过杂、数量过多，尤其是其中部分活动深受社会娱乐文化、实用文化、消费文化影响，立意品位不高，教育意义不大，高校亟待对校园文化活动进行清理整顿。以