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基于Web—App的多媒体文件内容设计与通用嵌套 　　【摘 要】本文研究基于Web-App的多媒体文件内容设计与通用嵌套，以满足阅读、交往的需求。首先，介绍Web-App及其即时联通。其次，介绍基于Web-App的内容设计，设计符合iPhone窄屏阅读、iPad宽屏阅读的内容。最后，以Moodle为例总结嵌套通用于Web-App的多媒体文件之路数。 　　【关键词】Web-App；多媒体文件；内容设计；通用嵌套 　　【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 　　【论文编号】1671-7384（2013）07/08-0102-05 　　Web-App 　　“我们正在逐渐抛弃开放而自由Web，寻找更加简单、时髦、用起来更舒服的服务，这丝毫不亚于我们当初对它的喜爱之情。”（Chris Anderson）十年前，浏览器主宰电脑世界，Web取代电脑软件。而今，采用IP和TCP协议传送数据包的Web只是一个工具，而非整个工具箱。网景联合创始人马克·安德瑞森（Marc Andreessen）说道：在互联网的光芒下，操作系统只不过是一套“漏洞重重的设备驱动器”。先有Java横空出世，继而Flash、Ajax、HTML5紧随其后，促使交互性网络代码将多数应用送入“云端”。通过对比新旧互联网技术[1]，可见后起之秀App已经抢占Web曾经独霸的浏览天下。近三年来，iPhone、iPad变成中国年轻人自秀、自乐的设备，也变成阅读、交往的工具。极力拯救Web生机的技术工作者们寄希望于HTML5（最新版本的网页构建编码），使之脚踩两只船，一侧是Web，一侧是App。他们希望HTML5减少浏览器（Browser）对于需要插件的丰富性网络应用服务（RIA），如Adobe Flash、Microsoft Silverlight与Oracle JavaFX的需求，并且提供更多能有效增强网络应用的标准集[2]。于是，HTML5在助长谷歌控制内容的流通、销售时，也助长了苹果控制传递内容的应用程序（iTunes）以及播放设备（iPhone、iPad 以及iPod）。人类的即时联通进入了Web-App时代！Web-App时代即时联通了人类与电脑、电视（互联网电视）、移动设备等数字终端，从而严密地编制了传统互联网、有线电视网、无线互联网。因此，如果漠视App的威力，疏忽在Web与App之间做足衔接文件格式的工夫，势必被时代所淘汰。 　　既然要让内容活络、徘徊于Web与App之间，就必须嵌套通用于二者的多媒体文件，衔接通用于二者的文件格式。iPhone、iPad是苹果公司开发的手持硬件设备，对应的操作系统是iOS。然而，iOS不支持播放.avi、 .mkv、.rmvb、.flv、.wma、.flac等多数格式的文件。基于Web-App的多媒体文件嵌套，当下要紧的事情是让嵌套的文件内容呈现于iPhone、iPad上。因此，本文将以Moodle为例，从iOS所支持的文件格式角度着眼，论述多媒体文件内容设计与通用嵌套。一方面，利用Moodle既定的Web功能，嵌入多种格式的文件，设计符合iPhone窄屏阅读、iPad宽屏阅读的内容。另一方面，参考iOS所规定的格式文件，嵌套通用于Web-App的多媒体文件。 　　基于Web-App的内容设计 　　“多媒体用得好是画龙点睛，用得不好就是画蛇添足。”[3]（贾志敏，2012）就多媒体文件的内容设计而言，建议在通用嵌套之前，在文件上传之前，采用以下几种方法以确保精致美观[4]。 　　第一，字数相当（condign）。采用iPhone进行窄屏阅读，“字小看不见”成为传递内容的大忌。教育技术工作者不宜集中一大堆的文字，一起放在一个页面里。学习者看不见文字，就无法直观、形象地感知文字的意思。因此，页面字数应当合理，最好不要超过20～30字。利用ZineMaker自带的图文模板而制作的电子杂志，字数普遍较多，字体普遍较小，即使移动滚动条，文字也如蚂蚁一般细微。因此，要使字数减少，要让字体变大，从而使看电子书与看纸质书一样清晰。 　　第二，上下相排（abreast）。倘若精简不了字数，最好将文字分成多行罗列，整齐并排。若欲使文字左右对比，就必须分多栏依次并排。 　　第三，颜色相别（different）。不同级别、层次的文字应当在颜色上有所区别，并保证所有颜色不与背景颜色相同或相似。采用反差大、互补强的颜色，有助于分辨所欲强调的文字。 　　第四，段落相叠（overlapping）。同一级别、层次的文字应当在段落上保持一致。不同级别、层次的文字应当在段落上增加缩进（retraction）。 　　第五，内容相接（conterminous）。同一主题的文字应当在内容上前后相接，做到由浅入深，由表及里，先直观后抽象，先图后