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提高课堂教学质量的几点思考 　　摘 要： 以高尚的人格、渊博的知识和满腔的热情关爱学生是对教师的基本要求。上好课是一个教师的本分，本文从课堂教学需要重点把握的复问、引言、小结三个环节，正确把握讲解、板书和课件三者关系，注意教学反思，在总结中不断进步三个方面进行探讨。 　　关键词： 课堂教学 教学质量 教学实施 教学反思 　　提高教学质量是院校永恒的主题。课堂是人才培养的主战场，因此，上好课是教师的本分，是教员的立足之本。教员应当爱岗敬业、注重学习、提升教学能力，提高教学质量。怎样在课堂教学中，提高教学质量呢？ 　　1.对教师的基本要求 　　一是教师要有高尚的人格。一位国家领导人曾说：“甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”“淡泊名利，志存高远”是教师的终身追求。这就需要教师有高尚的人格和对教育事业的热爱，用高尚的人格引导和激励学生，用渊博的知识、较高的学术造诣和良好的教学组织能力影响和造就学生。教师充分运用“亲其师而信其道”的心理效能。强化师爱作用，提倡“四个带进”进课堂——把微笑带进课堂，把信任带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。上好课是教师的本分，是教员立足之本。 　　二是教师要有渊博的知识，俗语说“才高八斗，学富五车”，“为给学生一碗水，自己要有一桶水”。是对教师渊博知识的比喻。教师知识结构在点上要精深，在面上