改变教育理念，提高教学效果.docVIP

改变教育理念，提高教学效果 　　如何改进中小学音乐教学的方式，树立新的教育理念，以此促进素质教育的有效实施，是每一个音乐老师应认真思考的问题。 　　那么，什么是素质教育呢？可以说，“素质教育”是一个硕大无比的筐，没有什么装不下的，最新版《现代汉语词典》（第五版）是这样解释的：“以提高人的素质为根本宗旨的教育。在教育的各个环节中，全面实施德育、智育、体育、美育，着重培养学生的创新精神和实践能力”。而对“美育”是这样解释的：“以培养审美的能力，美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。” 　　可见，音乐教育在素质教育中起着举足轻重的作用，特别是体现在对于人格塑造、综合素质的培养上。有一项由权威机构所做的调查显示：在全世界各个领域的高层领导人中，百分之八十五的人都具有一定的音乐修养。以我国党和国家的领导人为例，江泽民同志不仅会演奏钢琴，还会演奏吉他等乐器，前国家副总理李岚清更是从小就显示出音乐方面的天赋，在他任职期间和离任后都念念不忘我国的音乐教育事业，退休后不仅耗费大量的心血编著了《李岚清音乐笔谈》一书，还孜孜不倦地到全国各高校做关于音乐美学的重要性的演讲活动。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“音乐教学不是培养音乐家，首先是培养人。”我国中小学音乐教学的目标主要是美的教育。音乐作为一种独特的艺术，它来源于人们的社会生活、生产活动，并以各种各样的形式渗透