2014年人教版语文七下《斑羚飞渡》课件之十四.pptVIP

斑羚飞渡 动物小说 学习重难点 1、有感情朗读课文，品味语言美； 2、探究主题，体悟斑羚形象美； 3、拓展延伸，联系自己的生活实际谈感受。 请同学们快速浏览课文，简要复述课文。 朗读背景音乐 品读语句，分析镰刀头羊的形象，感受斑羚精神 1、在这群斑羚中，作者重点刻画了哪只斑羚？ 2、文章抓住哪些描写？刻画了镰刀头羊怎样的形象？请从文中找出相关的语句，小组合作学习， * 生命！生命！ 斑羚飞渡 斑羚，又名青羊,山羊。哺乳科纲，偶蹄目，牛科。体长1~1.2米,国家二级保护动物。常栖于山顶岩石间，善跳跃。 沈石溪 第二十七课 1、有感情朗读，品味语言，理解老斑羚的形象； 2、多角度，深层次地探究课文主题； 3、反思人类行为，学习斑羚在飞渡过程中体现出来的精神。 学习目标 戛洛(jia) 崖(ya) 镰刀(lian) 巡视(xun) 山涧(jian) 炫目(xuan) 斑斓(lan) 悲怆(chuang) 磐石(pan) 甜腻(ni) 对峙(zhi) 参差(cen ci) 湛蓝(zhan) 坠落(zhui) 逞能(cheng) 苍穹(qiong) 1、读准下列字的读音 2、解释词语 比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。 进退维谷—— 略胜一筹—— 无论是进还是退，都是处在困 境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。 提示：结合以下提示进行复述。 A、身陷绝境 1--5 B、组织飞渡 6--8 C、斑羚飞渡 9--13 D、走向彩虹 14-17 动画视频 第九段中，哪些地方让你感到震撼？请找出相关语句并说说你的理解。 3、用下面句式谈谈你对镰刀头羊的评价 ： 这是一只------------------的头羊。 文中有一样东西也如斑羚的精神一样美好，那是——彩虹。在文中出现了几次？作用? 三次。 第一次：第五段——是斑羚身陷绝境时彩虹出现,渲染一种神秘色彩 。 第二次：第11段——二是斑羚飞渡时彩虹相映,烘托飞渡的气势.渲染了飞渡的悲壮美。 第三次：第16段——三是头羊走向那道绚丽的彩虹.——渲染头羊自我牺牲的崇高之美 斑羚群用他们悲壮的飞渡带给我们深刻思考：人应该怎样对待地球上的其他生命？ “所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。” ------《动物世界》拍摄者金·沃尔哈特 写一则关于保护动物、珍爱动物的公益广告。 动物是人类的朋友。试给狩猎队的叔叔写几句话，30字左右，谈谈你对这件事的看法。