人教版一年级下册《荷叶圆圆》word版教案.docVIP

《荷叶圆圆》教案 先板题“荷叶圆圆” 一、 激趣导入 1.夏天快要到了，池塘里开满了荷叶、荷花，那好，咱们现在就出发去池塘里看荷叶。（）学习生字“荷”二、初读课文，初识生字 .请小朋友课文。要求：，读通课文。 .检查反馈：（1）谁愿意和他们交朋友？生领读 （2）瞧，你发现了什么？对啦，拼音宝宝藏起来了，你还认得这些生字朋友吗开火车读 （3）这，法记忆得最快、最我认为用形声字的规律来记更快。因为，这些字大部分都是形声字，找出它们的声旁就能知道读音了。师：其他同学就按方法找一找，看看感觉怎么样？（学生逐字找，教师相继点拨、指导） （4）看，运用了这个方法之后，我们认得怎么样呢？下面请同桌当小老师，互相考一考。（生考，汇报情况，教师结合全班认字情况，有针对性地个别指导读音。） 三、随文识字，朗读感悟1.学习水珠一段。（第2自然段） 边边，小水珠把荷叶当作了什么？ 生：摇篮——（师出示“摇篮”一词）生齐读。小水珠就像小宝宝一样躺在，风轻轻地吹过来，荷叶慢慢地摇啊摇，谁想读？（指名读）师：还调皮地眨着亮晶晶的眼睛。你还知道亮晶晶的什么吗？生：星星、水晶、珍珠……师：你们想，小水珠喜欢荷叶吗？现在你就是小水珠了有多喜欢，就用你的朗读声表达出来吧。（齐读） 2.学习小蜻蜓一段。（第3自然段） 师：它像什么？（指名读） 师：小蜻蜓能飞是因为它有?生：翅膀。（出示“翅膀”这个词）齐读 师：还有哪些动物有翅膀？（生交流蚊子鸽子蝙蝠）师：小蜻蜓的翅膀是什么样子的？（读词语“透明”） 师：你还知道什么东西也是透明的？（生：玻璃……）师：你看这透明的翅膀飞累了，它就停在？生：荷叶上 师：把当作？ 生：停机坪 师：停机坪是什么？ 生：飞机停着的地方。师：飞机停着的地方必须怎么样？ 生：大、平 师：所以“坪”字就是指平坦的地方。谁还能用它组词？ 生：草坪、地坪坪坝。师：你现在就是蜻蜓了，说说你为什么喜欢荷叶？ 生：荷叶很宽敞、很平、很舒服。 师：谁来学习蜻蜓的动作呢？立在? 展开（生做动作） 师：3、学习小青蛙一段。（第4自然段）指名读。 师：现在你们就是小青蛙了，你是怎样蹲在荷叶上唱歌的？试一试？（生做动作） 师：小青蛙有了天然的歌台，那就是荷叶。瞧，他多开心呀！小朋友，你感受到了吗？那就把你的感受读出来吧！ 男女生合作读 4、学习小鱼儿一段（第5自然段 ） 师：小鱼儿又是怎么做的呢？生：捧起（做动作） 师：小鱼儿的心情如何？你从哪儿体会到？ 生：笑嘻嘻（小鱼儿高兴的心情）? 师：小鱼儿在荷叶下游来游去还会有什么感觉呢？他会说些什么呢？ 生：好凉快呀！ 师：是啊，这么热的夏天，有荷叶这把凉伞来遮凉，小鱼儿可真幸福，难怪他会如此开心，如此自在呢！四、多种形式，巩固识字1.开火车认读词语（出示词语卡片：翅膀 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 蹲下 荷叶 水珠 笑嘻嘻）2.韵文巩固生字。自由读——齐读 [韵文] ?????????? 夏天到 ? 夏天到，夏天到， 圆圆荷叶长得好。 小水珠，亮晶晶， 摇篮里面摇一摇。 小蜻蜓，翅膀大， 停机坪上跑呀跑。 小鱼儿，笑嘻嘻。 青蛙蹲着呱呱叫。 五、开心写字 1、（出示田格里的这两个字）仔细观察，你发现这两个字有什么秘密？哪里最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？3. 指导写“叶”：同学们，注意看，小小的一片“叶”子长在细长的柳枝上。（师范写）同学们，老师把叶子写进田字格里了，你们又有什么新的发现？（左窄右宽、左短右长，“口”字小一横压在横中线上）真会观察！把“叶”字写进书本的田字格里（提示坐姿和执笔姿势）找一生上黑板写，师巡视。让下边的同学来评上来写的同学的字写得怎么样。  2、教师范写 3、学生自由练习书写 4、展评作业 六、布置作业 练习有感情的朗读课文，还可以做动作加表情读书。 板书设计：14 荷叶圆圆 小水珠 摇 篮 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌 台 小鱼儿 凉 伞 七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名： 叶 叶 美 叶 叶