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转变课堂角色 培养学生自主学习能力 　　摘要：自主学习是新课改倡导的一种积极的学习模式，教师要转变课堂角色，采取多种方法，引导学生自主学习，激发学生学习的兴趣，营造良好的自主学习氛围。 　　关键词：课堂角色；培养；自主学习 　　中图分类号：G633.8？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）19-0182-02 　　自主学习是新课改倡导的一种积极的学习模式，通俗地讲就是学习者指导和控制自己学习的能力，进行主动有效地学习，并完成具体的学习目标、活动和任务。“自主学习”的教学理论建立在学生是学习活动的主体，教师的职责是组织、帮助、指导学生进行学习的基础。因此指导和培养学生自主学习能力是初中化学教学中的一个重要环节。 　　一、转变课堂角色，引导学生自主学习 　　现代教学论认为，学生不仅是教学的对象，而且是教学的主体，是整个学习过程的主人。学生的种种能力不是单纯的“教”就能培养出来的，大量的知识要靠学生自主地去学习、掌握。社会实践中遇到的问题，要靠学生自己去分析、解决。要为学生创造宽松、民主和谐的课堂学习环境，教师要同学生一起参与学习的全过程，并保证学生自主探究的时间和空间，让学习者积极参与，合作学习、自主探究，在参与中表现。为此，教师就要创设一个学生自主学习的课堂，转变师生关系，构建适合于自主学习的、新型的课堂角色。教师应当尊重学生，一视同仁，不偏袒优等