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谈谈幼儿教师的心理问题 　　摘要：幼儿教师的自身素质与心理水平很大程度上影响幼儿的品质形成与发展，影响幼儿的心理及行为模式。工资低、时间长、任务重、强度大、要求高等现实困难导致幼儿教师心理健康问题严重，各地报道的幼儿园虐童事件也反映了幼儿教师心理问题已成为急需解决的教育问题。 　　关键词：幼儿教师；心理健康；因素；措施 　　中图分类号：G443 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0276-02 　　进入21世纪，社会的进步使人们对基础教育的关注更广泛，对幼儿教师的综合素质提出了更高要求。幼儿教师为满足现代教育的需求，必须更新观念、完善方法、提高素质、调整心态。近年来，各地幼儿园发生的种种虐童事件反映了教师的心理健康问题已成为急需解决的教育问题。幼儿教师不和谐、不健康的心理会有意无意地影响幼儿心理的健康发展，应该引起社会的关注。 　　一、幼儿教师存在的心理问题 　　高强度的工作与高要求的标准，使幼儿教师压力巨大。心理问题日益严重，突出表现有以下几种：抑郁、焦虑、倦怠、敏感、暴躁、强迫、偏执、紧张、精神分裂等。 　　二、影响幼儿教师健康心理的因素 　　1.社会因素。社会因素主要表现在三方面。一是社会舆论的不了解、不尊重。人们普遍认为幼儿园老师是高级保姆，其工作就是“哄好孩子不哭闹，吃喝拉撒带睡觉”。二是经济收入和消费的压力。例如：我市幼儿园聘