谈幼儿游戏在幼儿教学活动中的作用.docVIP

谈幼儿游戏在幼儿教学活动中的作用 　　摘要：在幼儿教育工作中，树立正确的教育观，科学地组织幼儿的教育活动，提高一日活动质量，是促进幼儿全面发展的重要手段。而游戏是幼儿的基本活动，幼儿生性爱玩好动，游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健体魄，活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。在幼儿教育一日活动中安排游戏活动，刚好可以把基础教育和游戏娱乐结合起来，让幼儿学习变的不再枯燥无味，让幼儿对学习不会产生厌倦。 　　关键词：幼儿 游戏教学 一日活动 学习效率 　　进入21世纪这个竞争十分激烈的社会，父母越来越重视早期教育，很早就教孩子认字、数数、背唐诗，甚至有些家长在孩子四、五岁时就去学习外语。在教育工作中，许多家长对教师在一天教学时间中安插游戏教育提出质疑：他们错误地认为游戏是幼儿无意识地消磨时间的玩耍，并以“业精于勤荒于嬉”、“勤有功，戏无益”为由，限制甚至反对幼儿游戏。有些家长常以孩子在幼儿园认识了几个字、会唱了几首歌、能解几道题等知识内容作为衡量老师教得好坏、孩子学得如何的标准，把教师组织孩子做游戏视为“哄孩子玩，不务正业”。正是由于不正确的幼教定位，才导致今日幼儿教育“小学化”的错误倾向不断蔓延。游戏在学前教育活动中已经被大量的、生硬的、功利化的接受性学习