课程活动化，活动课程化：初中英语教学的合理选择.docVIP

课程活动化，活动课程化：初中英语教学的合理选择 　　提供“自然与真实”的英语语言环境，使语言形式、意义与学生的生活实际相联系，才能激发学生积极参与语言实践活动，促进学生语言技能和语言交际能力的发展。然而，目前初中英语教育方向的迷离性、教学内容的封闭性以及方法、手段的陈旧感显得极为突出，致使学生缺乏必要的学习活力，没有与教师产生共鸣而积极、自觉地参与到英语教学中来。因此，改革单一、程式化、机械化的课堂教学模式，构建一种英语课程活动化、活动课程化的新模式，理应成为当下初中英语教学的主旋律。 　　一、英语课程活动化、活动课程化教学模式的意义与特征 　　英语课程活动化、活动课程化是一种以学生的英语学习兴趣、需要和能力为出发点，以完成英语任务为主线，以学生的行为参与、思维活动、口语交际为特征，把英语语言运用的基本理念转化为具有实践意义的一种教学模式。在这种教学模式的教学中，教师通过选取贴近学生学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源，为学生提供充分的语言实践机会和发展的良好环境，把文字活化为话语，把教材内容活化为生活，把教学过程活化为交际，使学生通过自己的言语实践活动自主构建知识，主动发展自己对英语的接受能力、理解能力和语言交际能力。 　　1.内容的开放性 　　现代社会是一个巨大的开放系统，学生的生活色彩斑斓。教师要善于在生活中涉猎学生所喜爱的内容，把它定格、内化为英语活动课程内容的