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谈通信专业项目教学法的有效实施 　　 【摘要】本文针对中职通信专业教学中存在的问题，探讨通过项目教学，有效提高手机维修课程的教学效率和质量，解决了通信专业教学的各种障碍。 　　【关键词】手机维修项目教学课程实施 　　 　　一、中职通信专业开设的意义和目前教学中的问题 　　一说起通信，许多人都认为是近代发明的移动通信系统，其实通信手段自古就有，最有名的是西周烽火戏诸侯，导致西周灭亡。烽火台是古代的光通信设施，目的是保家卫国，而现代通信是为了拉近人与人之间的距离。 　　从通信人才网的数据来看，各通信企业对人才的需求基本保持稳中有升。手机维修行业是朝阳产业，需要大量手艺精湛的维修人员。作为培养专业技术人才的中职学校，开设通信专业具有重要意义。 　　本校从08年开设通信专业，是广东省少数开设通信专业的中职学校。经过几年的教学，发现通信专业存在三方面的客观问题：一是近几年，随着普通中学的扩招，素质较好的学生纷纷就读于普通高中，致使中职学校的生源质量急剧下降。二是通信技术的工作经验，必须从一线的重、脏、累活中一点一滴积累。三是通信设备设施价格比较贵，导致多数实训无法开展或流于形式。 　　传统的教学方式存在三方面问题：一是教学注重传授知识的系统性，基本上是学生“接受学习”的方式，也就是“填鸭式”的教学，学生只知机械记取和搬用知识，学生往往在学习中被复杂的理论知识被弄懵；二是考试考